Descripción
PENSAR EL APRENDIZAJE SERVICIO
Resumen del libro
Esta obra ofrece un marco teórico riguroso para comprender el aprendizaje servicio (ApS) más allá de su aplicación práctica. Los autores conectan esta metodología con corrientes pedagógicas fundamentales y autores de referencia, invitando a una reflexión profunda sobre su potencial transformador en el ámbito educativo. Dirigido a docentes y formadores, el libro analiza cómo el ApS puede integrarse de manera significativa en los currículos escolares para formar ciudadanos sensibles y comprometidos.
¿De qué trata?
El aprendizaje servicio (ApS) es una metodología educativa que vincula el aprendizaje académico con el compromiso social, permitiendo a los estudiantes aplicar conocimientos en contextos reales mientras contribuyen a su comunidad. Aunque su eficacia está ampliamente reconocida, su integración plena en los currículos escolares sigue siendo un reto. Este libro aborda esa brecha, proporcionando una base teórica sólida que permite a los educadores comprender los fundamentos pedagógicos del ApS. A través del análisis de corrientes educativas y el pensamiento de autores clave, la obra invita a repensar la práctica educativa y a explorar el potencial del ApS como herramienta para la transformación social y el desarrollo de una ciudadanía activa.
Temas principales
- Fundamentos teóricos del aprendizaje servicio (ApS).
- Conexión del ApS con corrientes pedagógicas contemporáneas.
- El rol del ApS en la formación de ciudadanos sensibles y activos.
- Estrategias para la integración curricular del ApS en el sistema educativo.
- Reflexión sobre el potencial transformador de la educación.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de todos los niveles educativos, formadores de profesorado, estudiantes de pedagogía y ciencias de la educación, así como a profesionales del ámbito social y educativo interesados en implementar o profundizar en el aprendizaje servicio como metodología pedagógica.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico sólido que fundamenta la práctica del aprendizaje servicio.
- Claves para conectar el ApS con las principales corrientes pedagógicas.
- Herramientas para reflexionar sobre el potencial transformador de la educación.
- Una guía para integrar el compromiso social en el currículo escolar de manera efectiva.
Ficha técnica
- Autor: AVILES SEDEÑO, FATIMA; BAR KWAST, BRENDA NAZARENA; ESCOFET I ROIG, ANNA MARIA; ESSOMBA GELABERT,
- Editorial: EDITORIAL GRAO
- Idioma: Español
- Tema: FILOSOFIA Y TEORIA DE LA EDUCACION, OBJETIVO MORAL Y SOCIAL DE LA EDUCACION
- Colección: GRAO EDUCACION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: abril de 2025
- Número de páginas: 140
- Peso: 250 g
Valoración editorial
Una obra necesaria para quienes buscan ir más allá de la mera aplicación técnica del aprendizaje servicio. Su enfoque teórico y reflexivo la convierte en un recurso valioso para educadores comprometidos con una enseñanza que trascienda el aula y forme ciudadanos conscientes de su papel en la sociedad. Ideal para enriquecer el debate pedagógico actual.