Descripción
TECNOLOGIAS INTEGRADAS EN LA DIDACTICA DE LENGUAS EXTRANJERAS
Resumen del libro
Esta obra colectiva ofrece una reflexión actual y fundamentada sobre la innovación en la enseñanza de lenguas extranjeras, centrada en el uso pedagógico de herramientas digitales. A través de experiencias prácticas y propuestas teóricas, explora cómo las tecnologías emergentes transforman el aula en un espacio dinámico e inclusivo. El lector encontrará metodologías activas como proyectos eTandem, pódcasts, portfolios digitales y gamificación, diseñadas para aumentar la motivación y desarrollar competencias comunicativas e interculturales, especialmente en el ámbito universitario.
¿De qué trata?
El libro aborda la integración crítica de las TIC en la didáctica de lenguas extranjeras, combinando fundamentos pedagógicos con aplicaciones concretas. A lo largo de sus capítulos, se presentan casos como el uso de Google Maps para estudiantes de arquitectura e ingeniería, la creación de pódcasts en la formación inicial del profesorado, cápsulas formativas, actividades gamificadas y exposiciones con enfoque de aprendizaje-servicio (ApS). También se analizan los retos y oportunidades de estas metodologías en contextos educativos diversos, invitando a repensar el rol del docente y del alumno en entornos mediados por la tecnología.
Temas principales
- Integración pedagógica de herramientas digitales en el aula de lenguas extranjeras.
- Metodologías activas: eTandem, gamificación, aprendizaje-servicio (ApS) y portfolios digitales.
- Desarrollo de competencias comunicativas e interculturales mediante tecnología.
- Innovación docente y motivación del alumnado en contextos universitarios.
- Formación inicial del profesorado en entornos digitales y colaborativos.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, investigadores y profesionales de la enseñanza de lenguas extranjeras, especialmente aquellos interesados en la innovación educativa y la integración de tecnologías digitales en el aula. También es útil para estudiantes de formación del profesorado y educadores que buscan ejemplos prácticos y reflexiones teóricas para renovar sus metodologías.
Qué aporta este libro
- Herramientas prácticas y ejemplos inspiradores para aplicar tecnologías digitales en la enseñanza de lenguas.
- Una visión crítica y fundamentada sobre cómo las TIC pueden transformar el aula en un espacio interactivo e inclusivo.
- Estrategias para aumentar la motivación y el compromiso del alumnado mediante metodologías activas.
- Propuestas para repensar el rol del profesorado y del alumnado en entornos de aprendizaje mediados por la tecnología.
Ficha técnica
- Autor: VV.AA.
- Editorial: DYKINSON EDITORIAL
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: DYKINSON
- Fecha de edición: agosto de 2025
- Número de páginas: 175
- Peso: 571 g
Valoración editorial
Esta obra colectiva destaca por su enfoque plural y colaborativo, ofreciendo una combinación equilibrada de teoría y práctica. Resulta especialmente relevante para docentes que buscan renovar sus metodologías con herramientas digitales, ya que proporciona ejemplos concretos y reflexiones críticas sobre su implementación. Su orientación hacia el ámbito universitario y la formación del profesorado la convierte en un recurso valioso para quienes desean explorar el potencial transformador de las TIC en la didáctica de lenguas extranjeras.