Descripción
TEORIAS E USOS LINGUISTICOS
Resumen del libro
Esta obra colectiva reúne investigaciones punteras sobre las aplicaciones de la Lingüística a la enseñanza del portugués como lengua no materna en contextos sociolingüísticos y culturales diversos. A través de quince capítulos que combinan aproximaciones teóricas y estudios empíricos, el libro analiza los diferentes estatutos de la lengua portuguesa, los problemas en el proceso de aprendizaje y las estrategias didácticas más efectivas. Una herramienta de referencia para docentes e investigadores interesados en la Lingüística Aplicada, el contacto de lenguas y los repertorios lingüísticos de los hablantes.
¿De qué trata?
El libro explora la intersección entre teoría lingüística y práctica docente, centrándose en la enseñanza del portugués en contextos donde no es la lengua materna del alumnado. Sus quince capítulos abordan desde perspectivas sociolingüísticas actuales, como el contacto entre lenguas y la diversidad de repertorios lingüísticos, hasta problemas concretos en el proceso de aprendizaje. Se analizan diferentes geografías y contextos sociohistóricos donde el portugués tiene presencia, así como los distintos soportes y medios para su enseñanza. La obra profundiza en el valor histórico, cultural y simbólico de la lengua portuguesa como elemento identitario, junto con su creciente valor económico como factor de motivación para el aprendizaje.
Temas principales
- Lingüística Aplicada a la enseñanza del portugués como lengua no materna
- Sociolingüística del contacto de lenguas y repertorios lingüísticos de los hablantes
- Metodologías de enseñanza en contextos sociolingüísticos y culturales diversos
- Análisis de problemas específicos en el proceso de aprendizaje del portugués
- Valor identitario, histórico, cultural y económico de la lengua portuguesa
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesores de portugués de Enseñanza Básica y Secundaria, así como a investigadores cuyo trabajo se centra en la Lingüística Aplicada a la enseñanza de lenguas no maternas. También resulta de interés para estudiantes de filología, lingüística y formación de profesorado, y para profesionales de la enseñanza de idiomas que trabajen en contextos multilingües o con alumnado de origen inmigrante.
Qué aporta este libro
- Acceso a investigaciones actuales sobre la enseñanza del portugués en contextos sociolingüísticos diversos, tanto en Portugal como en el extranjero
- Herramientas teóricas y metodológicas para abordar la enseñanza del portugués como lengua no materna de manera fundamentada
- Análisis de casos prácticos y experiencias docentes que ilustran la aplicación de teorías lingüísticas en el aula
- Comprensión de la diversidad de estatutos y usos del portugués en diferentes geografías y comunidades de hablantes
- Recursos para afrontar problemas específicos de aprendizaje derivados del contacto entre lenguas
Ficha técnica
- Autor: AA.VV
- Editorial: EDITORIAL LIDEL
- Idioma: Portugués
- Colección: PORTUGUES
- Fecha de edición: 2017
- Número de páginas: 372
- Peso: 620 g
Valoración editorial
Esta obra colectiva constituye una aportación relevante para el campo de la Lingüística Aplicada, al cubrir un vacío editorial existente en la enseñanza del portugués como lengua no materna. Su combinación de artículos teóricos y contribuciones empíricas ofrece un equilibrio que resulta útil tanto para la reflexión académica como para la práctica docente. La diversidad de contextos geográficos y sociolingüísticos tratados, junto con el enfoque en aspectos actuales de la Sociolingüística, hacen de este libro un recurso valioso para profesionales que trabajan con la lengua portuguesa en entornos multiculturales y multilingües.