Descripción
PSICOLOGIA Y PEDAGOGIA
Resumen del libro
Jean Piaget, uno de los psicólogos más influyentes del siglo XX, aborda en esta obra la relación fundamental entre los procesos psicológicos del desarrollo infantil y las prácticas educativas. El lector encontrará un análisis riguroso sobre cómo los conocimientos de la psicología genética pueden transformar la pedagogía, ofreciendo claves para entender cómo aprenden los niños y cómo diseñar estrategias de enseñanza más efectivas. Un texto esencial para educadores, psicólogos y cualquier profesional interesado en los fundamentos del aprendizaje.
¿De qué trata?
En "Psicología y Pedagogía", Jean Piaget examina críticamente las conexiones entre su teoría del desarrollo cognitivo y la práctica educativa. La obra parte de la premisa de que la pedagogía tradicional ha ignorado sistemáticamente los hallazgos de la psicología del niño, lo que ha llevado a métodos de enseñanza ineficaces. Piaget desarrolla cómo los estadios de desarrollo intelectual —sensoriomotor, preoperatorio, operaciones concretas y operaciones formales— deberían informar la planificación curricular y las metodologías de aula. Asimismo, analiza el papel del error en el aprendizaje, la importancia de la actividad del sujeto en la construcción del conocimiento y las implicaciones de la psicología genética para la formación del profesorado. El libro no solo ofrece una crítica a los modelos educativos vigentes, sino que propone una visión renovada donde el niño es protagonista activo de su propio aprendizaje.
Temas principales
- Relación entre psicología del desarrollo y teoría educativa
- Estadios del desarrollo cognitivo infantil y su aplicación pedagógica
- Constructivismo y aprendizaje activo
- Crítica a la pedagogía tradicional y a los métodos de enseñanza memorísticos
- Formación del profesorado basada en el conocimiento psicológico del alumno
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales y estudiantes de psicología, pedagogía, ciencias de la educación y magisterio. También resulta de gran utilidad para docentes en activo que buscan fundamentar su práctica en evidencias científicas sobre el desarrollo infantil, así como para psicólogos educativos y formadores de profesorado interesados en las bases teóricas del aprendizaje.
Qué aporta este libro
- Comprensión profunda de cómo los procesos psicológicos del niño condicionan su aprendizaje escolar
- Herramientas conceptuales para diseñar estrategias pedagógicas alineadas con el desarrollo cognitivo
- Una perspectiva crítica que cuestiona supuestos arraigados en la educación tradicional
- Fundamentos teóricos sólidos para mejorar la práctica docente desde el conocimiento científico
Ficha técnica
- Autor: Jean Piaget
- Editorial: Siglo XXI
- Idioma: Español
- Tema: Psicología, Teoría psicoanalítica (Psicología freudiana)
- Colección: Psicología y Psicoanálisis
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2019
- Número de páginas: 204
- Dimensiones: 25.4 x 0.4 cm
- Peso: 54.0 g
Valoración editorial
Esta obra de Jean Piaget mantiene plena vigencia como texto de referencia para quienes desean comprender las bases psicológicas del aprendizaje infantil. Su enfoque crítico y su capacidad para tender puentes entre la investigación básica y la práctica educativa la convierten en una lectura imprescindible para docentes y psicólogos que buscan fundamentar su trabajo en un marco teórico sólido. La edición en bolsillo de Siglo XXI facilita su acceso a un público amplio, manteniendo la calidad de contenidos que caracteriza a la colección Psicología y Psicoanálisis.