Descripción
INVENTAR PARA APRENDER
Resumen del libro
Este libro es una guía práctica y teórica para educadores que desean integrar el movimiento maker y el construccionismo en el aula. Sylvia Libow Martínez y Gary Stager ofrecen un recorrido completo que conecta la filosofía de aprender haciendo con herramientas concretas, desde la programación y la robótica hasta el uso de materiales reciclados. La obra proporciona estrategias para trabajar por proyectos, seleccionar recursos y motivar a los estudiantes, demostrando que la creación es el camino más efectivo para un aprendizaje significativo y duradero.
¿De qué trata?
El libro aborda cómo el movimiento maker, que defiende que la mejor forma de aprender es mediante la acción y la creación, puede aplicarse en entornos educativos formales e informales. Los autores exploran cómo integrar disciplinas como la informática física, la programación y el uso de fablabs para que los estudiantes, desde infantil hasta secundaria, desarrollen proyectos que van desde la fabricación de objetos con papel y cinta adhesiva hasta la programación de robots. Se presentan metodologías para superar los desafíos prácticos, como la gestión de materiales, la motivación del alumnado y la persuasión de la administración escolar, con el objetivo de que los niños y jóvenes se conviertan en protagonistas activos de su aprendizaje, construyendo y transformando el mundo que les rodea.
Temas principales
- Movimiento maker y construccionismo en la educación.
- Integración de tecnología, programación y robótica en el aula.
- Metodología de aprendizaje basado en proyectos (ABP).
- Selección y uso de materiales y herramientas para la creación.
- Estrategias para motivar a los estudiantes y gestionar el aula maker.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a educadores de todos los niveles, desde maestros de jardín de infantes hasta profesores de secundaria, así como a formadores en entornos no formales, bibliotecarios y cualquier persona interesada en aplicar el aprendizaje activo y la creatividad en la enseñanza. También es útil para directivos escolares que buscan innovar en sus centros educativos.
Qué aporta este libro
- Una guía práctica para implementar el movimiento maker en el aula, con ejemplos y recursos concretos.
- Fundamentos teóricos sólidos que conectan la filosofía del construccionismo con la práctica educativa diaria.
- Estrategias para superar obstáculos comunes, como la falta de materiales o la resistencia institucional.
- Ideas para motivar a los estudiantes fomentando su autonomía, creatividad y capacidad de resolución de problemas.
- Un enfoque que demuestra cómo la creación y la invención pueden transformar la experiencia de aprendizaje en todas las etapas educativas.
Ficha técnica
- Autor: Sylvia Libow Martínez; Gary Stager
- Editorial: Siglo XXI Editores - Argentina
- Idioma: Español
- Tema: Religión y Ciencia
- Colección: Educación
- Fecha de edición: 2019
- Número de páginas: 352
- Peso: 54 g
Valoración editorial
Esta obra se presenta como un recurso indispensable para cualquier educador que busque renovar su práctica docente mediante el aprendizaje activo. La combinación de teoría pedagógica, ejemplos prácticos y orientación sobre materiales y herramientas la convierte en una referencia completa. Su enfoque claro y accesible, que abarca desde la educación infantil hasta la secundaria, la hace especialmente valiosa para quienes desean implementar el movimiento maker de manera efectiva, superando las dificultades habituales y potenciando la creatividad y el pensamiento crítico de los estudiantes.