Descripción
Metacognición y Reflexión
Resumen del libro
Este libro ofrece una guía práctica y fundamentada sobre cómo aplicar la metacognición en el Nivel Inicial. A través de un diálogo constante entre teoría y práctica, la autora Susana Isabel Arndt narra experiencias reales de aula, incluyendo tanto los aciertos como los desafíos. La obra invita a directores, asesores y docentes a reflexionar sobre su rol educativo, proporcionando herramientas para transformar la enseñanza desde la base. Un recurso valioso para quienes buscan un cambio pedagógico auténtico y fundamentado en la neurociencia educativa.
¿De qué trata?
La obra aborda la metacognición como una herramienta esencial para repensar la educación infantil. A partir de preguntas clave como qué significa realmente este concepto y cómo aplicarlo en las aulas, el texto se desarrolla a través de narraciones individuales y colectivas. La autora combina la voz de una directora, una asesora y una maestra, así como la de un "yo colectivo" que representa a toda la institución. El libro no solo presenta experiencias exitosas, sino también aquellas que no dieron el resultado esperado, mostrando un proceso de aprendizaje genuino. Este enfoque permite al lector comprender los pasos reales del cambio educativo, apoyándose en argumentos sólidos y en la práctica cotidiana.
Temas principales
- Definición y aplicación de la metacognición en el Nivel Inicial.
- Reflexión docente como motor de transformación pedagógica.
- Experiencias de aula reales: aciertos y dificultades en el proceso de enseñanza.
- Integración de teoría y práctica en la educación infantil.
- El rol de la institución educativa como un todo en el cambio metodológico.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de Nivel Inicial, directores de jardines de infantes, asesores pedagógicos y formadores de docentes. También es de interés para estudiantes de carreras de educación y profesionales de la neurociencia educativa que buscan ejemplos concretos de cómo aplicar la metacognición en contextos reales. Es ideal para quienes desean comprender cómo la reflexión puede transformar la práctica diaria en el aula.
Qué aporta este libro
- Una comprensión clara y aplicada de la metacognición en la educación infantil.
- Herramientas para reflexionar sobre la propia práctica docente a partir de casos reales.
- Un modelo de cambio pedagógico basado en la experiencia institucional, no solo en la teoría.
- Perspectiva honesta que incluye tanto logros como dificultades del proceso educativo.
Ficha técnica
- Autor: Arndt, Susana Isabel
- Editorial: AIQUE GRUPO EDITOR SA
- Idioma: Español
- Colección: NEUROCIENCIAS Y EDUCACION
- Encuadernación: Rústica
- Número de páginas: 168
- Peso: 150 g
Valoración editorial
Metacognición y Reflexión destaca por su enfoque práctico y honesto, alejándose de manuales teóricos abstractos. La obra ofrece una mirada realista del proceso de cambio en las aulas de Nivel Inicial, lo que la convierte en una lectura útil para educadores que buscan herramientas concretas. Su estilo narrativo, que alterna voces individuales y colectivas, facilita la identificación del lector con las experiencias descritas. Es un recurso recomendable para quienes desean profundizar en la aplicación de la metacognición desde una perspectiva educativa auténtica y fundamentada.