Descripción
Evaluación educativa
Resumen del libro
Esta obra, fruto del trabajo colectivo de profesores y estudiantes de doctorado, ofrece un análisis riguroso y esclarecedor sobre los múltiples desafíos que plantea la evaluación en el ámbito educativo. El lector encontrará contribuciones que abordan problemas específicos tanto de la escuela básica como de la educación superior, convirtiéndose en un texto fundamental para comprender una práctica constante y determinante en nuestra vida académica y profesional.
¿De qué trata?
El libro se adentra en la complejidad de la evaluación educativa, desgranando sus innumerables problemas y paradojas. A través de una perspectiva colaborativa y crítica, los autores examinan cómo la evaluación impacta en los procesos de enseñanza y aprendizaje, desde los niveles iniciales hasta la universidad. Se analizan las tensiones entre la evaluación como herramienta de control y como instrumento de mejora, ofreciendo claves para repensar sus funciones y metodologías en contextos educativos reales.
Temas principales
- Problemas y desafíos de la evaluación en la educación básica y superior.
- Análisis crítico de las funciones de la evaluación: control versus mejora del aprendizaje.
- Metodologías y enfoques para una evaluación más justa y significativa.
- El papel de la evaluación en la práctica docente y en la toma de decisiones educativas.
- Reflexión sobre la evaluación como una constante en la vida personal y académica.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, estudiantes de pedagogía y ciencias de la educación, investigadores educativos, directivos escolares y todos aquellos profesionales interesados en comprender y mejorar las prácticas evaluativas en cualquier nivel del sistema educativo. También resulta de gran utilidad para quienes buscan una reflexión profunda y fundamentada sobre un aspecto esencial de la enseñanza.
Qué aporta este libro
- Una visión crítica y actualizada de los problemas centrales de la evaluación educativa.
- Herramientas conceptuales para analizar y repensar las prácticas evaluativas propias.
- Perspectivas que abarcan desde la escuela básica hasta la educación superior.
- Un enfoque colaborativo que integra la experiencia de docentes e investigadores.
- Claves para transformar la evaluación en un recurso para la mejora, no solo para la calificación.
Ficha técnica
- Autor: Cappelletti, Isabel
- Editorial: Siglo XXI de España Editores, S.A.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, ESTRATEGIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS
- Colección: EDUCACION
- Fecha de edición: julio de 2004
- Número de páginas: 101
- Peso: 174 g
Valoración editorial
Se trata de una obra concisa pero densa en contenido, que aborda con seriedad y profundidad un tema recurrente pero a menudo superficialmente tratado. Su principal valor reside en ofrecer un análisis crítico y colaborativo que invita a la reflexión, tanto a educadores en ejercicio como a futuros profesionales. Es una lectura recomendable para quienes deseen ir más allá de las recetas técnicas y comprender las implicaciones pedagógicas y sociales de la evaluación.