Descripción
MOTIVACION Y EXITO ESCOLAR
Resumen del libro
¿Por qué algunos alumnos muestran un interés genuino por aprender mientras otros se resignan al fracaso? Este libro desmonta el mito de la falta de voluntad como rasgo de carácter y ofrece una explicación científica basada en la teoría de la evaluación cognitiva. Alain Lieury y Fabien Fenouillet analizan los mecanismos que activan o inhiben la acción, desde la motivación intrínseca hasta la desmotivación aprendida. A través de experimentos y ejemplos del ámbito escolar, demuestran cómo las recompensas, las sanciones y la supervisión pueden, paradójicamente, disminuir el interés. Una obra imprescindible para docentes, psicólogos y padres que buscan comprender las verdaderas raíces del éxito o el abandono escolar.
¿De qué trata?
El libro parte de la premisa de que la motivación no es un don innato, sino un conjunto de procesos biológicos y psicológicos que pueden analizarse y potenciarse. Usando como marco la teoría de la evaluación cognitiva, los autores clasifican los tipos de motivación: desde la intrínseca (guiada por el placer de aprender) hasta la extrínseca (controlada por refuerzos externos como notas, premios o castigos), pasando por la desmotivación o resignación aprendida, donde el alumno percibe que sus esfuerzos no tienen relación con los resultados. A través de estudios experimentales, se analiza el efecto de las sanciones, las obligaciones y las recompensas sobre el interés genuino. Se concluye que muchos de estos factores externos, lejos de fomentar el aprendizaje, lo erosionan. También se aborda la dificultad como un arma de doble filo: puede aumentar el interés, pero también generar baja autoestima si no se gestiona adecuadamente.
Temas principales
- Teoría de la evaluación cognitiva aplicada al ámbito escolar.
- Diferencias entre motivación intrínseca y extrínseca.
- Efectos de las recompensas, sanciones y supervisión en el interés del alumno.
- Resignación aprendida: cómo se genera la pasividad ante el fracaso.
- Relación entre dificultad de las tareas, autoestima y rendimiento.
¿Para quién está recomendado?
Dirigido a docentes, pedagogos, psicólogos educativos y padres interesados en comprender los mecanismos que subyacen al éxito o al fracaso escolar. También resulta de gran utilidad para estudiantes de ciencias de la educación y profesionales que trabajen con niños y adolescentes en contextos formativos.
Qué aporta este libro
- Una visión científica y contrastada de la motivación, alejada de mitos y simplificaciones.
- Herramientas para identificar los factores que realmente fomentan o bloquean el interés por aprender.
- Claves para diseñar estrategias educativas que eviten la desmotivación y el abandono.
- Comprensión del papel de la dificultad y el error en el proceso de aprendizaje.
Ficha técnica
- Autor: Alain Lieury, Fabien Fenouillet
- Editorial: Fondo de Cultura Económica
- Idioma: Español
- Tema: Educación y Pedagogía
- Colección: Sección Obras de Educación y Pedagogía
- Número de páginas: 113
- Peso: 159.0 g
Valoración editorial
Una obra de divulgación rigurosa que logra traducir complejas teorías psicológicas en ejemplos prácticos del día a día escolar. Su principal valor radica en ofrecer una explicación clara de por qué ciertas prácticas educativas, aparentemente lógicas, pueden resultar contraproducentes. Ideal para quien busca fundamentar su labor docente o parental en evidencias experimentales, no en intuiciones.