Descripción
La narrativa en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación
Resumen del libro
Esta obra colectiva, dirigida por Hunter McEwan y Kieran Egan, propone un retorno fundamental a la narrativa como eje vertebrador de la educación. A través de las investigaciones de diversos especialistas, el libro explora cómo los relatos transforman las prácticas de enseñanza, enriquecen el aprendizaje infantil y potencian la investigación cualitativa en el ámbito educativo. Un recurso indispensable para docentes, formadores e investigadores que buscan enfoques innovadores y humanizadores para comprender y mejorar la experiencia educativa.
¿De qué trata?
El libro se estructura en torno a tres perspectivas complementarias que revalorizan el papel de los relatos en el campo educativo. En primer lugar, analiza cómo la narrativa puede integrarse en las prácticas de enseñanza, ofreciendo a los docentes herramientas para conectar con sus alumnos de manera más significativa. En segundo lugar, examina las implicaciones de los relatos en el proceso de aprendizaje de los niños, destacando su capacidad para facilitar la comprensión y la retención de conocimientos. Por último, aborda la importancia de la narrativa en la investigación cualitativa en educación, presentándola como un método riguroso para explorar y dar sentido a las experiencias y prácticas educativas. La obra logra un equilibrio entre un análisis conceptual profundo y la inclusión de relatos filosóficos, literarios y de la vida cotidiana de quienes se dedican a la enseñanza y al estudio de sus prácticas.
Temas principales
- Filosofía y teoría de la educación centrada en la narrativa.
- El uso de relatos como herramienta didáctica en el aula.
- Implicaciones de la narrativa en el desarrollo cognitivo y el aprendizaje infantil.
- La narrativa como metodología en la investigación cualitativa educativa.
- Formación y perfeccionamiento docente a través de enfoques narrativos.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, incluyendo docentes en activo, formadores de profesorado, pedagogos, psicopedagogos e investigadores en ciencias de la educación. También resulta de gran interés para estudiantes de grado y posgrado en carreras educativas que buscan perspectivas teóricas y prácticas innovadoras para su desarrollo profesional. Cualquier lector interesado en la intersección entre la narrativa, la filosofía y la práctica educativa encontrará en esta obra un material valioso y estimulante.
Qué aporta este libro
- Una fundamentación teórica sólida sobre el valor de la narrativa en los procesos educativos.
- Herramientas conceptuales y prácticas para integrar los relatos en la enseñanza y la investigación.
- Una visión renovada y humanizadora de la educación, alejada de enfoques puramente técnicos.
- Perspectivas diversas de múltiples investigadores que enriquecen la comprensión del tema.
- Un puente entre la reflexión filosófica y la práctica cotidiana en el aula.
Ficha técnica
- Autor: McEwan, Hunter; Egan, Kieran
- Editorial: Amorrortu Editores España SL
- Idioma: Español
- Tema: FILOSOFIA Y TEORIA DE LA EDUCACION
- Colección: FONDO
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 10/10/2020
- Número de páginas: 320
- Peso: 589 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan fundamentar y enriquecer su práctica educativa desde una perspectiva narrativa. La compilación de McEwan y Egan logra articular con rigor y profundidad las dimensiones teórica, práctica e investigativa del uso de los relatos en educación. Su enfoque interdisciplinario y la calidad de los colaboradores la convierten en una lectura esencial para profesionales que desean explorar nuevas formas de entender y abordar los procesos de enseñanza y aprendizaje, más allá de los modelos tradicionales.