Descripción
$ CUERPO, IMAGEN Y ESPACIO ...
Resumen del libro
Esta obra ofrece una perspectiva innovadora sobre los trastornos del desarrollo, con especial atención al autismo. Los autores sostienen que estas condiciones no se originan en alteraciones de la conducta parental, sino en disfunciones del sistema nervioso central del niño. Lejos de descartar las aportaciones de la psicología, la psicología escolar, la lingüística, la comunicación y la psicomotricidad, el libro propone un enfoque interdisciplinario que parte de esta premisa fundamental para construir un equipo profesional eficaz que trabaje junto a las familias en la adaptación de los niños con autismo.
¿De qué trata?
El libro aborda la complejidad de los trastornos del desarrollo, centrándose en el autismo, desde una base neurobiológica. Explica cómo las disfunciones en el sistema nervioso central afectan la percepción del cuerpo, la imagen de uno mismo y la relación con el espacio, elementos clave en el desarrollo infantil. A partir de esta comprensión, la obra integra conocimientos de diversas disciplinas —psicología, lingüística, psicomotricidad y comunicación— para ofrecer un marco de trabajo colaborativo. El objetivo es guiar a los profesionales en la creación de estrategias de intervención que, junto con los padres, faciliten la acomodación y el bienestar del niño, superando visiones reduccionistas que culpabilizan a la familia.
Temas principales
- Trastornos del desarrollo y autismo desde una perspectiva neurobiológica.
- Disfunciones del sistema nervioso central como base de las alteraciones.
- Relación entre cuerpo, imagen corporal y percepción del espacio en el desarrollo infantil.
- Enfoque interdisciplinario para la intervención en autismo.
- Trabajo colaborativo entre profesionales y familias en el proceso de acomodación del niño.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a psicólogos clínicos, psicopedagogos, terapeutas ocupacionales, logopedas, psicomotricistas y otros profesionales de la salud y la educación que trabajan con niños con trastornos del desarrollo, especialmente autismo. También resulta de gran utilidad para estudiantes de estas disciplinas y para familias que buscan una comprensión más profunda y fundamentada de las causas y el abordaje del autismo, alejada de enfoques culpabilizadores.
Qué aporta este libro
- Una base neurobiológica sólida para comprender el autismo y otros trastornos del desarrollo.
- Un marco teórico que integra diferentes disciplinas para una intervención más completa y eficaz.
- Una perspectiva que reivindica el papel de los profesionales y las familias como equipo colaborador, no como agentes causantes.
- Herramientas conceptuales para abordar la relación entre cuerpo, imagen y espacio en la terapia y la educación.
Ficha técnica
- Autor: WEIGEL
- Editorial: PAIDOS
- Idioma: Español
- Tema: PSICOLOGIA, PSICOLOGIA CLINICA
- Colección: LATINOAMERICANA
- Fecha de edición: 2000
- Número de páginas: 300
- Peso: 380.0
Valoración editorial
Una obra de referencia para profesionales que buscan alejarse de explicaciones simplistas sobre el autismo. Su enfoque neurobiológico, combinado con una visión interdisciplinaria y colaborativa, la convierte en una lectura esencial para quienes desean actualizar su comprensión teórica y práctica. Aporta un marco sólido y respetuoso con las familias, centrado en la intervención basada en la evidencia.