Descripción
Ciudades con vida: Infancia, participación y movilidad
Resumen del libro
Este libro propone una reflexión colectiva sobre el papel de la infancia en el espacio público, reuniendo a 17 especialistas en educación, urbanismo y municipalismo. A través de un enfoque interdisciplinar, la obra invita a centros educativos y ciudadanía a repensar cómo las ciudades pueden integrar las necesidades de los niños y niñas, fomentando su participación activa y su movilidad autónoma. Un análisis riguroso que conecta pedagogía y diseño urbano para construir entornos más inclusivos y vivos.
¿De qué trata?
La obra aborda la relación entre infancia, ciudad y participación desde una perspectiva crítica y propositiva. Los autores examinan cómo el diseño urbano y las dinámicas sociales condicionan la experiencia infantil, limitando su autonomía y su capacidad de intervenir en el entorno. A lo largo de sus capítulos, se exploran experiencias de participación infantil en la planificación urbana, la movilidad sostenible como derecho y la necesidad de repensar los espacios escolares y públicos como lugares de encuentro y aprendizaje. El libro no solo diagnostica problemas, sino que ofrece claves para transformar las ciudades en entornos amigables con la infancia, donde los niños y niñas sean agentes activos de cambio.
Temas principales
- Participación infantil en el diseño urbano y la toma de decisiones.
- Movilidad autónoma y segura de la infancia en la ciudad.
- Relación entre espacio público, educación y ciudadanía activa.
- Crítica al modelo urbano adultocéntrico y propuestas de transformación.
- Experiencias de colaboración entre centros educativos, municipalismo y comunidad.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, el urbanismo, la arquitectura y la gestión municipal, así como a estudiantes de estas disciplinas. También resulta de interés para familias, asociaciones vecinales y cualquier persona comprometida con la construcción de ciudades más inclusivas y participativas para la infancia.
Qué aporta este libro
- Un análisis multidisciplinar que conecta educación, urbanismo y participación ciudadana.
- Claves prácticas para integrar la perspectiva infantil en la planificación urbana.
- Ejemplos y experiencias reales de participación infantil en el espacio público.
- Herramientas para repensar la movilidad y la autonomía de los niños en la ciudad.
- Una visión crítica que invita a la acción colectiva desde el ámbito local.
Ficha técnica
- Autor: Molina Fernández, Elvira; Villena Higueras, José Luis
- Editorial: EDITORIAL GRAO
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, FORMACION DOCENTE
- Colección: CRITICA Y FUNDAMENTOS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: marzo de 2015
- Número de páginas: 209
- Peso: 335 g
Valoración editorial
Una obra necesaria que aborda con rigor y sensibilidad la intersección entre infancia y ciudad. Su enfoque interdisciplinar y su apuesta por la participación activa de los niños la convierten en un recurso valioso para educadores, urbanistas y responsables políticos que buscan construir entornos más democráticos y habitables. Recomendada para quienes deseen ir más allá del diagnóstico y explorar vías concretas de transformación urbana desde la infancia.