Descripción
Producción escrita y dificultades de aprendizaje
Resumen del libro
Este libro ofrece a los docentes un procedimiento práctico y fundamentado para analizar y evaluar la producción escrita de sus alumnos, con el objetivo de identificar las dificultades de aprendizaje más comunes en el área de lengua castellana. A través de pistas de enseñanza claras y adaptadas a diferentes niveles, la obra se convierte en una herramienta de consulta esencial para la intervención pedagógica en cursos de primaria y secundaria, válida durante toda la escolarización obligatoria.
¿De qué trata?
La obra propone un método de análisis de textos que permite al docente detectar los problemas específicos que enfrentan los estudiantes al escribir. A partir de esta evaluación, los autores ofrecen estrategias de enseñanza concretas y adaptables a las necesidades de cada alumno. El libro se estructura en torno a un procedimiento sencillo pero riguroso, que guía al profesor en la identificación de errores recurrentes y en la planificación de actividades de mejora, todo ello dentro del marco de la lengua castellana y para los niveles de primaria y secundaria.
Temas principales
- Análisis y evaluación de la producción escrita en el aula.
- Identificación de dificultades de aprendizaje en la escritura.
- Estrategias de enseñanza adaptadas a las necesidades del alumnado.
- Intervención pedagógica en lengua castellana para primaria y secundaria.
- Procedimientos de mejora de la competencia escrita durante la escolarización obligatoria.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de lengua castellana en educación primaria y secundaria, así como a profesionales de la pedagogía y la formación docente que busquen herramientas prácticas para abordar las dificultades de escritura en el aula. También resulta de interés para estudiantes de magisterio y opositores que deseen profundizar en estrategias de enseñanza de la producción escrita.
Qué aporta este libro
- Un método claro y aplicable para analizar y evaluar textos escritos en el contexto escolar.
- Pistas de enseñanza concretas y adaptadas a las dificultades de aprendizaje más frecuentes.
- Un recurso válido para toda la escolarización obligatoria, desde primaria hasta secundaria.
- Herramientas para mejorar la intervención pedagógica y la competencia escrita de los alumnos.
Ficha técnica
- Autor: Sánchez Abchi, Verónica; Dolz Mestre, Joaquim; Gagnon, Roxane; Mosquera Roa, Santiago
- Editorial: EDITORIAL GRAO
- Idioma: Español
- Tema: Destrezas de escritura, Educación Pedagogía, Formación docente
- Colección: BIBLIOTECA DE AULA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: mayo de 2013
- Número de páginas: 91
- Peso: 125 g
Valoración editorial
Se trata de una obra concisa y práctica, ideal para el docente que busca un enfoque aplicado y no meramente teórico. Su principal valor reside en ofrecer un procedimiento de análisis y evaluación que puede integrarse fácilmente en la dinámica del aula, proporcionando respuestas concretas a los retos de la enseñanza de la escritura. Es un recurso útil para quienes trabajan directamente con alumnos que presentan dificultades de aprendizaje en lengua castellana.