Descripción
Química en infantil y primaria
Resumen del libro
Este libro ofrece una guía práctica para introducir conceptos químicos en las aulas de educación infantil y primaria a través de experiencias cotidianas. Los autores, un equipo de maestros e investigadores, presentan una selección de actividades reales desarrolladas en escuelas, donde la química se aborda desde situaciones familiares como la elaboración de helados, la fiesta de la castañada o la fabricación de mosto. La obra demuestra que es posible despertar la curiosidad científica de los más pequeños sin necesidad de laboratorios complejos, utilizando el entorno y los materiales del día a día como punto de partida para el aprendizaje significativo.
¿De qué trata?
La obra recopila experiencias educativas reales llevadas a cabo por maestros en escuelas de infantil y primaria, con el objetivo de fomentar en los alumnos una primera aproximación a los conceptos químicos. Cada capítulo describe una actividad concreta, como la observación de cambios en la materia al cocinar, la elaboración de caramelos o la transformación de la uva en mosto, explicando cómo los docentes guían a los niños en la observación, la formulación de hipótesis y la comprensión de fenómenos químicos básicos. El libro no solo presenta las experiencias, sino que también reflexiona sobre la metodología empleada, los resultados obtenidos y el papel del maestro como facilitador del descubrimiento científico en edades tempranas.
Temas principales
- Introducción de la química en educación infantil y primaria
- Aprendizaje basado en experiencias cotidianas y observación directa
- Metodologías activas para la enseñanza de las ciencias
- Transformaciones de la materia en contextos familiares (cocina, alimentos, festividades)
- Desarrollo del pensamiento científico y la curiosidad en la infancia
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a maestros de educación infantil y primaria, estudiantes de magisterio, educadores interesados en la didáctica de las ciencias y profesionales de la pedagogía que busquen recursos prácticos para acercar la química a los niños de forma lúdica y significativa. También resulta de interés para padres que deseen complementar la educación científica de sus hijos con actividades sencillas y caseras.
Qué aporta este libro
- Ejemplos reales y contrastados de actividades químicas aplicables en el aula
- Estrategias para conectar conceptos científicos con la vida cotidiana de los alumnos
- Metodologías que fomentan la observación, la experimentación y el razonamiento crítico desde edades tempranas
- Recursos para que el docente pueda diseñar sus propias experiencias de aprendizaje
- Una visión práctica y accesible de la enseñanza de la química, sin necesidad de materiales especializados
Ficha técnica
- Autor: Izquierdo Aymerich, Mercè; Chivite Pérez, Jesús; García Alsina, Núria; Garriga Verdaguer, Neus; López Re
- Editorial: EDITORIAL GRAO
- Idioma: Español
- Tema: Cognición y psicología cognitiva, Aprendizaje, Educación pedagogía, Destrezas y técnicas de enseñanza, Divulgación científica, Química
- Colección: Ciencias en primaria
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: No disponible
- Número de páginas: 132
- Dimensiones: No disponible
- Peso: 250 g
Valoración editorial
Se trata de una obra útil y bien fundamentada para docentes que quieran incorporar la química en las primeras etapas educativas sin caer en la abstracción. Su principal valor reside en la autenticidad de las experiencias narradas, todas ellas aplicadas en escuelas reales, lo que garantiza su viabilidad pedagógica. El enfoque basado en situaciones cotidianas facilita la transferencia al aula y resulta especialmente adecuado para maestros que buscan recursos prácticos y contrastados. Es una lectura recomendable para quienes deseen renovar su práctica docente en el área de ciencias con propuestas activas y contextualizadas.