Descripción
Didáctica de la Lengua Castellana y la Literatura
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía fundamentada para la enseñanza de la Lengua Castellana y la Literatura en Educación Secundaria. Avalada por la investigación en el aula, proporciona al docente herramientas prácticas para programar, evaluar y diseñar secuencias didácticas efectivas. El lector encontrará estrategias concretas para trabajar la lengua oral, fomentar la lectura de textos complejos y guiar la escritura a través del proceso de composición, todo ello desde una perspectiva actual y aplicada.
¿De qué trata?
El libro aborda la didáctica específica de la lengua y la literatura desde un enfoque práctico y reflexivo. Se estructura en torno a los ejes fundamentales de la enseñanza: los modos de programar y los procesos de evaluación. Profundiza en la enseñanza de la lengua oral, ofreciendo pautas para su integración curricular. También explora estrategias para trabajar la lectura de textos complejos, promoviendo la comprensión crítica. Finalmente, desarrolla la enseñanza de la escritura a través del proceso de composición, desde la planificación hasta la revisión, facilitando al alumnado la construcción de textos significativos.
Temas principales
- Programación y diseño de unidades didácticas en Lengua y Literatura.
- Evaluación formativa y procesos de evaluación en el aula.
- Didáctica de la lengua oral: estrategias para la expresión y comprensión oral.
- Lectura de textos complejos: análisis y fomento de la comprensión lectora.
- Enseñanza de la escritura mediante el proceso de composición textual.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de Lengua Castellana y Literatura en Educación Secundaria, así como a estudiantes de formación del profesorado y opositores que buscan una base sólida en didáctica específica. También es de interés para formadores de docentes y profesionales de la educación interesados en metodologías activas y basadas en la investigación en el aula.
Qué aporta este libro
- Un enfoque práctico y avalado por la investigación educativa para aplicar directamente en el aula.
- Estrategias concretas para programar, evaluar y secuenciar contenidos de lengua y literatura.
- Herramientas para trabajar la lengua oral, la lectura crítica y la escritura como proceso.
- Una visión actualizada de la didáctica, orientada a mejorar la competencia comunicativa del alumnado.
Ficha técnica
- Autor: Ruiz Bikandi, Uri; Abascal Vicente, Maria Dolores; Camps Mundó, Anna; Larringan Aranzábal, Luis María; M
- Editorial: EDITORIAL GRAO
- Idioma: Español
- Tema: ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LENGUAS (DISTINTAS DEL, FORMACION DOCENTE
- Colección: FORMACION DEL PROFESORADO ESO
- Número de páginas: 204
- Peso: 100 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para el profesorado de secundaria que busca fundamentar su práctica docente. Su valor reside en combinar teoría didáctica con propuestas aplicables, abordando áreas clave como la oralidad, la lectura y la escritura desde una perspectiva procesual. Es un recurso útil tanto para la planificación como para la reflexión sobre la propia enseñanza, especialmente recomendado para quienes desean actualizar su enfoque metodológico.