Descripción
Políticas educativas y buenas prácticas con TIC
Resumen del libro
Esta obra colectiva ofrece un análisis riguroso y accesible sobre la integración real de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los centros educativos. A partir de una investigación desarrollada en varias comunidades autónomas de España, los autores identifican y describen una selección de buenas prácticas docentes. El libro proporciona modelos de trabajo, competencias y estrategias concretas para que el profesorado pueda afrontar los cambios metodológicos y relacionales que implica la presencia habitual de las TIC en las aulas, convirtiéndose en una referencia práctica para la innovación educativa.
¿De qué trata?
La obra aborda el desafío que supone la incorporación de las TIC en la enseñanza, más allá de la mera dotación tecnológica. Se centra en el cambio significativo que implica para las formas de trabajar en el aula y para la relación entre docentes y estudiantes. Para ello, presenta los resultados de una investigación educativa que ha identificado y analizado experiencias exitosas en diferentes niveles educativos y comunidades autónomas españolas. A través de la descripción detallada de estas buenas prácticas, el libro ofrece un conjunto de referencias y modelos de trabajo que contribuyen a la integración efectiva de las tecnologías, proporcionando al profesorado nuevas competencias y enfoques metodológicos necesarios en el contexto actual.
Temas principales
- Integración curricular de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
- Identificación y análisis de buenas prácticas educativas con tecnologías digitales.
- Cambios metodológicos y relacionales derivados del uso de las TIC en el aula.
- Desarrollo de competencias digitales docentes para la innovación educativa.
- Políticas educativas para la implementación efectiva de las TIC en centros escolares.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido preferentemente al profesorado en activo de todas las etapas educativas, así como a estudiantes de los grados de Educación Infantil, Educación Primaria y Pedagogía. También resulta de gran utilidad para investigadores en educación, responsables de políticas educativas y cualquier persona interesada en la transformación de la práctica docente a través de la tecnología.
Qué aporta este libro
- Acceso a un conjunto de buenas prácticas reales y contrastadas, que sirven como modelo y fuente de inspiración para la propia práctica docente.
- Comprensión de las claves metodológicas y organizativas necesarias para integrar las TIC de forma efectiva y significativa en el aula.
- Fundamentación basada en una investigación educativa rigurosa, que aporta solidez y credibilidad a las estrategias y modelos de trabajo presentados.
- Una visión panorámica de la realidad educativa española en cuanto al uso de las TIC, con ejemplos de diferentes comunidades autónomas y niveles educativos.
Ficha técnica
- Autor: Area Moreira, Manuel; De Pablos Pons, Juan; Correa Gorospe, José Miguel; Valverde Berrocoso, Jesus
- Editorial: EDITORIAL GRAO
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, ESTRATEGIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS, REDES Y COMUNICACIONES INFORMATICAS
- Colección: CRITICA Y FUNDAMENTOS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: no especificada
- Número de páginas: 285
- Dimensiones: no especificadas
- Peso: 325 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan ejemplos concretos y fundamentados de cómo integrar las TIC en la práctica educativa. Su valor principal reside en alejarse de planteamientos teóricos abstractos para ofrecer un análisis detallado de experiencias reales, lo que la convierte en una herramienta práctica y útil para el profesorado. La obra es especialmente relevante para aquellos docentes y formadores que desean comprender las condiciones y estrategias que hacen posible una innovación educativa efectiva y sostenible con tecnología.