Descripción
EVOLUCION DE LA ENSEÑANZA PRIVADA EN EL JEREZ DEL SIGLO XIX
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis detallado de la transformación de la enseñanza primaria privada en Jerez durante el siglo XIX. El lector descubrirá cómo se pasó de una educación basada en la caridad, impartida en instituciones de acogida, a un sistema escolarizado con planes de estudio ampliados y nuevos métodos pedagógicos. El libro examina el impacto de la libertad de culto y de centros docentes tras la Constitución de 1869, que propició la llegada de órdenes religiosas, y presenta un recorrido minucioso por escuelas, maestros, alumnado y la economía del gremio en una ciudad marcada por profundas divisiones sociales.
¿De qué trata?
La investigación expone la evolución de la enseñanza primaria privada en Jerez a lo largo del siglo XIX, comenzando en los primeros años de la centuria, cuando la formación se limitaba a la lectura, escritura y doctrina cristiana, impartida por caridad en dos instituciones de acogida de menores. A medida que avanzaba el siglo, las escuelas privadas ampliaron su oferta educativa, incorporando asignaturas de la enseñanza primaria elemental y superior, y experimentaron con diversos métodos de enseñanza.
El estudio se detiene en el punto de inflexión que supuso la Constitución de 1869, que al garantizar la libertad de culto y de centros docentes, provocó un notable incremento de órdenes religiosas dedicadas a la enseñanza en la ciudad. La obra no solo analiza las escuelas y los planes de estudio, sino que también examina el perfil de los maestros y maestras, el sistema de inspección, la conducta del profesorado y la economía del gremio, todo ello enmarcado en el contexto social de un Jerez dividido entre grandes propietarios, exportadores de vinos y la aristocracia local.
Temas principales
- Historia de la educación primaria privada en la España del siglo XIX.
- Transformación de la enseñanza desde un modelo asistencial y caritativo a un sistema escolarizado.
- Impacto de la libertad de enseñanza y de culto tras la Constitución de 1869 en la expansión de centros religiosos.
- Análisis sociológico del gremio de maestros: economía, conducta y servicios de inspección.
- Contexto urbano y social de Jerez en el siglo XIX, con sus divisiones de clase.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores de la educación, investigadores en ciencias sociales, estudiantes de pedagogía e historia, así como a cualquier lector interesado en la evolución del sistema educativo español y en la historia local de Jerez de la Frontera durante el siglo XIX.
Qué aporta este libro
- Una visión detallada y documentada de cómo la enseñanza privada se profesionalizó y expandió en una ciudad andaluza del siglo XIX.
- Comprensión de los factores políticos, sociales y económicos que moldearon la educación primaria, incluyendo el papel de las órdenes religiosas.
- Un análisis de la figura del maestro y de las condiciones del gremio docente en un periodo de profundos cambios legislativos.
Ficha técnica
- Autor: SANCHEZ VILLANUEVA, JUAN LUIS
- Editorial: Editorial UCA
- Idioma: Español
- Tema: HISTORIA DE LA EDUCACION
- Colección: ESTUDIOS, INFORMES Y PROYECTOS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: marzo de 2021
- Número de páginas: 298
- Peso: 322 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de investigación rigurosa que llena un vacío en la historiografía educativa local, ofreciendo un caso de estudio concreto y bien contextualizado. Su enfoque en la evolución de la enseñanza privada, combinado con el análisis del contexto social jerezano, la convierte en una lectura de gran interés para especialistas y para quienes buscan comprender las raíces del sistema educativo actual desde una perspectiva histórica y local.