Descripción
Actas de la III reunión sobre innovación docente en qu¡mica
Resumen del libro
Esta obra recoge las actas de la III Reunión sobre Innovación Docente en Química (INDOQUIM 2008), un foro de encuentro para profesores de química de diversas universidades españolas. El lector encontrará una compilación de trabajos y propuestas prácticas centradas en la mejora de la enseñanza de esta disciplina. El valor principal reside en ofrecer un panorama de las iniciativas y metodologías innovadoras que se estaban implementando en el ámbito universitario, proporcionando ideas y experiencias contrastadas para la renovación pedagógica.
¿De qué trata?
El libro recoge las comunicaciones y ponencias presentadas durante la III Reunión INDOQUIM 2008, un evento académico diseñado para que docentes de química de distintas universidades españolas compartan sus experiencias e iniciativas en innovación educativa. A través de los diferentes capítulos, se abordan estrategias, herramientas y recursos didácticos aplicados a la enseñanza de la química, con el objetivo de adaptar la docencia a los nuevos retos del Espacio Europeo de Educación Superior. Se trata, por tanto, de una compilación de casos prácticos y reflexiones metodológicas que buscan mejorar la calidad de la formación en esta área científica.
Temas principales
- Innovación en metodologías docentes aplicadas a la química universitaria.
- Experiencias de implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) en el área de química.
- Diseño e implementación de nuevas herramientas y recursos didácticos para la docencia en química.
- Evaluación de competencias y resultados de aprendizaje en el contexto de la innovación educativa.
- Intercambio de buenas prácticas entre profesores de química de diferentes universidades españolas.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido principalmente a profesores universitarios del área de química, así como a investigadores y profesionales interesados en la innovación docente y la mejora de la enseñanza de las ciencias experimentales. También puede ser de utilidad para estudiantes de posgrado o másteres relacionados con la formación del profesorado que busquen conocer experiencias reales de aplicación de nuevas metodologías educativas en el aula.
Qué aporta este libro
- Acceso a un conjunto de experiencias docentes reales y contrastadas en el ámbito de la química universitaria.
- Ideas y propuestas prácticas para implementar o adaptar metodologías innovadoras en el aula.
- Una visión del estado de la innovación educativa en química en España en el contexto del proceso de Bolonia.
- Material de referencia para el diseño de nuevas estrategias de enseñanza y evaluación en el área.
Ficha técnica
- Autor: GARCIA MORENO; Mª VALME
- Editorial: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cad
- Idioma: Español
- Tema: QUIMICA
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: 2008
- Número de páginas: 205
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 507.0 gr
Valoración editorial
Esta obra constituye un documento de interés para el profesorado universitario de química comprometido con la renovación pedagógica. Al tratarse de unas actas de congreso, su valor reside en la diversidad de experiencias y enfoques presentados, lo que permite al lector obtener una visión amplia de las iniciativas en marcha en el momento de su publicación. Es un recurso útil para quienes buscan inspiración y casos prácticos para aplicar en su propia docencia, aunque su enfoque está claramente orientado al contexto académico y a un público especializado.