Descripción
Un laboratorio pedagógico de la Junta para Ampliación de Estudios
Resumen del libro
Esta obra analiza en profundidad la experiencia pionera del Laboratorio Pedagógico creado por la Junta para Ampliación de Estudios (JAE), un organismo clave en la modernización educativa española de principios del siglo XX. La autora reconstruye su origen, desarrollo y legado, mostrando cómo este laboratorio se convirtió en un espacio de innovación docente y científica. El lector descubrirá las metodologías, los protagonistas y las investigaciones que marcaron un antes y un después en la pedagogía española, ofreciendo una visión rigurosa y documentada de una institución que sentó las bases de la educación contemporánea en España.
¿De qué trata?
El libro aborda la historia y el funcionamiento del Laboratorio Pedagógico, un proyecto impulsado por la Junta para Ampliación de Estudios en un contexto de renovación cultural y educativa. A través de una exhaustiva investigación, la autora explica cómo este laboratorio no solo investigaba métodos de enseñanza, sino que también formaba a docentes y experimentaba con nuevas técnicas pedagógicas. Se detallan las líneas de trabajo, los instrumentos utilizados para el estudio psicológico y pedagógico de los alumnos, y las conexiones con corrientes internacionales como la Escuela Nueva. Además, se analiza el impacto de esta iniciativa en la política educativa española y su trágico final tras la Guerra Civil, convirtiéndose en un símbolo de la modernización truncada.
Temas principales
- Historia de la Junta para Ampliación de Estudios (JAE) y su labor pedagógica.
- Innovación educativa y experimentación pedagógica en la España del primer tercio del siglo XX.
- Formación del profesorado y desarrollo de metodologías activas.
- Psicología educativa aplicada al aula: estudios sobre inteligencia, atención y aprendizaje.
- Relaciones entre ciencia, educación y política en la España contemporánea.
- El legado de la pedagogía institucionista y su influencia en la educación actual.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, pedagogos, historiadores de la educación y estudiantes de ciencias de la educación interesados en las raíces de la pedagogía moderna en España. También resultará de gran utilidad para investigadores que estudien el periodo de la Edad de Plata de la cultura española y las políticas educativas de la Restauración y la Segunda República. Cualquier lector con inquietud por comprender cómo se gestaron las bases de la escuela contemporánea encontrará en esta obra una referencia imprescindible.
Qué aporta este libro
- Un análisis detallado y documentado de una experiencia pedagógica única en la historia educativa española.
- Claves para entender la conexión entre la investigación científica y la práctica docente en el aula.
- Una reflexión sobre el impacto de las políticas educativas en la innovación pedagógica.
- Información sobre figuras clave y metodologías que anticiparon enfoques educativos actuales.
- Una visión contextualizada que permite valorar el legado de la JAE más allá de su dimensión política.
Ficha técnica
- Autor: MARTINEZ ALFARO; ENCARNACION
- Editorial: BIBLIOTECA NUEVA EDITORIAL
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, ESTRATEGIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS, ORGANIZACION Y GESTION EDUCATIVA
- Colección: BIBLIOTECA DE LA NUEVA EDUCACION
- Fecha de edición: 2009
- Número de páginas: 400
- Peso: 660 g
Valoración editorial
Estamos ante una obra de referencia para quienes deseen conocer en profundidad uno de los proyectos pedagógicos más ambiciosos y menos divulgados de la historia educativa española. La autora combina rigor académico con una exposición clara y bien estructurada, lo que facilita la comprensión incluso para lectores no especializados. El libro no solo informa, sino que invita a reflexionar sobre el papel de la experimentación y la ciencia en la mejora de la enseñanza, un tema de plena actualidad. Su enfoque histórico y documentado la convierte en una herramienta valiosa tanto para la investigación como para la práctica docente.