Descripción
Reeducación auditiva
Resumen del libro
Este libro aborda una realidad sorprendente: tener buena agudeza auditiva no garantiza una correcta calidad auditiva. Guy Bérard, pionero en este campo, explica cómo numerosas anomalías en la percepción del sonido afectan al lenguaje, la atención, el aprendizaje y el equilibrio emocional. Dirigido a profesionales de la educación, la psicología y la audiología, la obra ofrece un marco teórico y práctico para comprender y tratar estos trastornos auditivos, demostrando la estrecha relación entre la forma de oír y el rendimiento cognitivo y afectivo.
¿De qué trata?
El libro parte de la premisa de que oír bien no es suficiente si el cerebro no procesa, discrimina y comprende los sonidos de forma eficiente. Bérard describe diversas anomalías auditivas, como el procesamiento lento de la información sonora, la hipersensibilidad a ciertas frecuencias, la discriminación incorrecta de fonemas o la lateralización errónea. Estas alteraciones, a menudo no detectadas en pruebas de audición convencionales, se manifiestan en problemas de lenguaje, dificultades de aprendizaje (especialmente en lenguas, ortografía y música), déficit de atención, altibajos emocionales, apatía e incluso depresión, tanto en niños como en adultos. La obra expone cómo simples pruebas auditivas pueden identificar a estudiantes con dificultades de aprendizaje y a personas con tendencia depresiva, y propone métodos de reeducación para corregir estas disfunciones.
Temas principales
- Calidad auditiva versus agudeza auditiva: diferencias y consecuencias.
- Anomalías en el procesamiento auditivo central (lentitud, hipersensibilidad, discriminación fonética).
- Relación entre la audición y el aprendizaje (lenguas, ortografía, música).
- Vínculo entre trastornos auditivos y problemas emocionales (apatía, depresión, altibajos).
- Métodos de evaluación y reeducación auditiva para niños y adultos.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a psicólogos educativos, pedagogos, logopedas, audiólogos, otorrinos, maestros de educación especial y cualquier profesional interesado en la relación entre la audición, el aprendizaje y el comportamiento. También resultará de gran utilidad para padres y educadores que busquen comprender las causas subyacentes de dificultades escolares o emocionales en niños y adolescentes.
Qué aporta este libro
- Un enfoque novedoso que distingue entre oír y escuchar, clave para entender problemas de aprendizaje y conducta.
- Herramientas teóricas y prácticas para identificar anomalías auditivas no detectadas en pruebas convencionales.
- Estrategias de reeducación auditiva aplicables en contextos educativos y clínicos.
- Una perspectiva integradora que conecta la audiología con la psicología y la pedagogía.
Ficha técnica
- Autor: Bérard, Guy
- Editorial: Biblioteca Nueva
- Idioma: Español
- Tema: Psicología de la educación, enseñanza de grupos específicos y personas con necesidades educativas especiales, audiología y otología
- Colección: Biblioteca de la Nueva Educación
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: agosto de 2003
- Número de páginas: 208
- Peso: 248 g
Valoración editorial
Reeducación auditiva es una obra de referencia para quienes trabajan con dificultades de aprendizaje y trastornos emocionales desde una perspectiva poco explorada. Su principal valor reside en ofrecer una explicación clara y fundamentada de cómo las disfunciones auditivas pueden estar en la raíz de problemas que a menudo se atribuyen a otras causas. Aunque el enfoque puede resultar novedoso para algunos lectores, la exposición es accesible y práctica, lo que la convierte en una herramienta útil tanto para la evaluación como para la intervención. Recomendada para profesionales que buscan ampliar su comprensión de los factores que influyen en el desarrollo cognitivo y emocional.