Descripción
Tópicos recientes de investigación en Psicología de la Educación
Resumen del libro
Este manual ofrece una guía clara y actualizada sobre el estado del arte de la investigación en Psicología de la Educación. Dirigido a investigadores noveles y estudiantes en formación, la obra delimita el campo disciplinar y profesional del psicólogo educativo, diferenciándolo de otros ámbitos como el didáctico o el psicopedagógico. A través de contenidos, enfoques y resultados de investigaciones recientes, el libro contribuye a revalorizar el perfil académico y profesional psicoeducativo, aportando claridad sobre los fenómenos educativos desde una perspectiva psicológica.
¿De qué trata?
La Psicología de la Educación es una disciplina psicológica centrada en el estudio y la comprensión de los fenómenos educativos en cualquier ámbito y tipología. Con una sólida trayectoria investigadora internacional, sus aportaciones son fundamentales para el campo académico y profesional del psicólogo educativo. Sin embargo, el desconocimiento de estas contribuciones ha generado confusión entre los ámbitos de investigación psicoeducativo, educativo, didáctico o psicopedagógico. Este manual aborda esta problemática proporcionando elementos disciplinares, contenidos, enfoques, resultados y campos emergentes de investigación. Su objetivo es ayudar al investigador novel o al alumnado en formación a ubicarse correctamente en el ámbito disciplinar y profesional de la investigación psicoeducativa, con la esperanza de posicionar con mayor claridad el perfil académico y profesional psicoeducativo, que se ha diluido dentro del perfil general de la investigación y la orientación educativa española.
Temas principales
- Delimitación del campo disciplinar de la Psicología de la Educación frente a otras ciencias de la educación.
- Enfoques y métodos de investigación propios de la investigación psicoeducativa.
- Resultados y aportaciones relevantes de la investigación internacional en psicología educativa.
- Campos emergentes y nuevas líneas de investigación en el ámbito psicoeducativo.
- Perfil profesional del psicólogo educativo y su diferenciación en el contexto español.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está recomendado para investigadores noveles, estudiantes de posgrado y profesionales de la psicología educativa que busquen una visión actualizada y rigurosa de los tópicos de investigación en su campo. También es de gran utilidad para docentes y orientadores educativos interesados en comprender las bases científicas de su práctica profesional y en distinguir el perfil del psicólogo educativo de otros perfiles afines.
Qué aporta este libro
- Proporciona una guía clara para ubicarse en el ámbito disciplinar y profesional de la investigación psicoeducativa.
- Ayuda a diferenciar la Psicología de la Educación de otras disciplinas afines como la didáctica o la psicopedagogía.
- Ofrece una visión actualizada de los contenidos, enfoques y resultados de la investigación internacional en la materia.
- Contribuye a revalorizar y posicionar el perfil académico y profesional del psicólogo educativo en el contexto español.
- Facilita la comprensión de los fenómenos educativos desde una perspectiva psicológica rigurosa y científica.
Ficha técnica
- Autor: de la Fuente Arias, Jesús; Justicia Justicia, Fernando
- Editorial: GIUNTIEOS Psychometrics SL.
- Idioma: Español
- Tema: Psicología, Psicología de la Educación, Estrategias y Políticas Educativas
- Colección: EOS Universitaria
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: enero de 2018
- Número de páginas: 392
- Peso: 969 g
Valoración editorial
Esta obra resulta de especial interés para quienes desean iniciarse o profundizar en la investigación en Psicología de la Educación, especialmente en el contexto español. Su principal valor radica en la claridad con la que aborda la delimitación disciplinar y profesional de un campo que a menudo se confunde con otros. Al ofrecer una síntesis de enfoques, resultados y campos emergentes, el manual se convierte en una herramienta útil tanto para la formación académica como para la práctica profesional del psicólogo educativo.