Descripción
No hay Problema 4
Resumen del libro
Este cuaderno de trabajo, perteneciente al Método EOS, ofrece un programa sistemático para la resolución de problemas aritméticos en 4º de Primaria. Los autores, Cantero, Casal, Hidalgo, Mereyo, Riesco y Vega, proponen estrategias didácticas para que el alumno afronte con éxito los problemas propios del currículo. El libro se centra en la dificultad derivada de la estructura semántica de los enunciados, trabajando tipos específicos como problemas de cambio, comparación e igualación. Es una herramienta práctica y progresiva para consolidar el razonamiento matemático.
¿De qué trata?
El libro es el cuarto de una serie de seis, diseñados para cubrir toda la Educación Primaria. Su objetivo es enseñar al niño estrategias claras para resolver problemas aritméticos, atendiendo no solo a la operación matemática, sino a la comprensión del enunciado. En este nivel, se abordan problemas de cambio, comparación, igualación, partición-comparación, cuotición-comparación, multiplicación-razón, división-razón y razonamiento transitivo 2. Cada tipo se trabaja de manera didáctica y progresiva, reforzando la lógica matemática y la autonomía del alumno.
Temas principales
- Resolución de problemas aritméticos según su estructura semántica.
- Problemas de cambio y comparación.
- Problemas de igualación y partición-comparación.
- Problemas de cuotición-comparación y multiplicación-razón.
- Problemas de división-razón y razonamiento transitivo.
- Estrategias didácticas para el aprendizaje autónomo.
¿Para quién está recomendado?
Está recomendado para alumnos de 4º curso de Educación Primaria (9-10 años) que necesiten reforzar o practicar la resolución de problemas aritméticos. También es útil para docentes y tutores que busquen un material estructurado y progresivo para trabajar en el aula o en casa. Es ideal para niños que ya dominan las operaciones básicas y necesitan mejorar su comprensión lectora y razonamiento matemático.
Qué aporta este libro
- Desarrolla la capacidad de análisis y comprensión de enunciados matemáticos.
- Ofrece estrategias específicas para cada tipo de problema aritmético.
- Refuerza el razonamiento lógico-matemático de forma progresiva.
- Fomenta la autonomía del alumno en la resolución de problemas.
- Proporciona una base sólida para cursos superiores de Primaria.
Ficha técnica
- Autor: Cantero, A.; Casal, D.; Hidalgo, A.; Mereyo, B.; Riesco, F.; Vega, A.
- Editorial: GIUNTIEOS Psychometrics SL.
- Idioma: Español
- Tema: PSICOLOGIA, PSICOLOGIA DE LA EDUCACION, CALCULO Y ANALISIS MATEMATICO
- Colección: METODO EOS
- Fecha de edición: enero de 2010
- Número de páginas: 88
- Peso: 325 g
Valoración editorial
Este cuaderno destaca por su enfoque didáctico centrado en la estructura semántica de los problemas, lo que facilita la comprensión y el aprendizaje significativo. Al pertenecer al Método EOS, ofrece una progresión coherente y validada para toda la etapa de Primaria. Es un recurso práctico y útil tanto para el refuerzo escolar como para el trabajo autónomo, ya que permite al alumno avanzar a su ritmo. Su valor principal reside en enseñar a pensar matemáticamente, más allá de la simple ejecución de operaciones.