Descripción
Intervención en Audición y Lenguaje
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica y fundamentada para la intervención logopédica en el ámbito escolar. Combina un sólido marco teórico con el análisis detallado de casos reales, proporcionando al lector herramientas para la evaluación diagnóstica, el diseño de tratamientos educativos y la aplicación de actividades específicas. Es un recurso esencial para profesionales que trabajan con los trastornos de audición y lenguaje de mayor prevalencia en las aulas.
¿De qué trata?
El libro se estructura en dos partes claramente diferenciadas. En primer lugar, establece las bases conceptuales y teóricas necesarias para comprender los procesos de audición y lenguaje. A continuación, se centra en la práctica mediante el estudio de casos reales. Cada caso incluye una evaluación diagnóstica detallada, un plan de tratamiento educativo adaptado y una serie de actividades logopédicas concretas. Se abordan trastornos con alta repercusión escolar como el retraso leve del lenguaje, la parálisis cerebral, las pérdidas auditivas y el retraso mental, entre otros, ofreciendo estrategias de intervención específicas para cada situación.
Temas principales
- Evaluación diagnóstica en logopedia escolar.
- Diseño de tratamientos educativos para trastornos del lenguaje.
- Intervención logopédica en retraso leve del lenguaje.
- Abordaje de la parálisis cerebral desde la audición y el lenguaje.
- Estrategias para la intervención en pérdidas auditivas.
- Atención logopédica en casos de retraso mental.
- Actividades prácticas para la rehabilitación del lenguaje.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a logopedas, maestros de audición y lenguaje, psicopedagogos y estudiantes de estas disciplinas que busquen una aplicación práctica y basada en casos reales para la intervención en el contexto escolar. También es de utilidad para profesionales de la educación especial y la psicología educativa que trabajen con alumnado que presenta dificultades en la comunicación y el lenguaje.
Qué aporta este libro
- Un puente directo entre la teoría y la práctica clínica y educativa.
- Modelos de evaluación y tratamiento aplicables a casos reales en el aula.
- Estrategias concretas y actividades logopédicas para trastornos específicos.
- Una visión integral de los trastornos de audición y lenguaje más comunes en el entorno escolar.
- Herramientas para mejorar la calidad de la intervención y el seguimiento del alumnado.
Ficha técnica
- Autor: y otros; Moreno Manso, Juan Manuel; Martínez Agudo, Juan de Dios; Rabazo Méndez, María José; Suárez Muño
- Editorial: GIUNTIEOS Psychometrics SL.
- Idioma: Español
- Tema: PSICOLINGUISTICA, ADQUISICION DEL LENGUAJE, LENGUAS DE SIGNOS, BRAILLE Y OTRAS FORMAS DE COMUN, PSICOLOGIA INFANTIL Y EVOLUTIVA/DEL DESARROLLO, EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: EOS UNIVERSITARIA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: No disponible
- Número de páginas: 324
- Dimensiones: No disponible
- Peso: 780 g
Valoración editorial
Se trata de un manual de consulta y trabajo muy valioso para el profesional de la logopedia escolar. Su enfoque en el estudio de casos permite trasladar los conocimientos teóricos a la práctica diaria de forma directa. La selección de trastornos abordados cubre las necesidades más frecuentes en el aula, lo que lo convierte en un recurso práctico y de aplicación inmediata para el diagnóstico y la intervención.