Descripción
Bases de la pedagogía hospitalaria aplicada a las etapas vitales
Resumen del libro
Esta obra sienta las bases teóricas y prácticas de la Pedagogía Hospitalaria, una disciplina que atiende las necesidades psicoeducativas y biosociales de las personas en situación de enfermedad y sus familias. A diferencia de la mayoría de publicaciones, centradas exclusivamente en la etapa pediátrica, este libro amplía el enfoque a lo largo de todo el ciclo vital: desde la neonatología hasta la adultez y la tercera edad. El lector encontrará un marco conceptual sólido, competencial y de investigación para comprender y aplicar esta pedagogía en contextos hospitalarios, mejorando el bienestar físico, mental y social del paciente desde principios éticos y de ciudadanía.
¿De qué trata?
El libro aborda la necesidad de sistematizar los fundamentos de la Pedagogía Hospitalaria, una disciplina que va más allá de la mera atención educativa en el hospital. La obra, primera de una colección de cinco títulos, realiza un recorrido exhaustivo por la literatura existente para construir unas bases sólidas que den respuesta a las necesidades de las personas enfermas en cualquier etapa de la vida. Se estructura en torno a los contextos de Neonatología y Pediatría, pero su principal aportación es extender el análisis a las etapas adulta y geriátrica, un vacío significativo en la bibliografía especializada. Así, se exploran las necesidades psicoeducativas, biosociales y emocionales de cada grupo etario, ofreciendo estrategias para mejorar su bienestar integral y el de sus familias, siempre desde el respeto a los principios éticos y los derechos del paciente.
Temas principales
- Fundamentos teóricos y conceptuales de la Pedagogía Hospitalaria.
- Atención psicoeducativa en contextos de Neonatología y Pediatría.
- Necesidades biosociales y emocionales de pacientes hospitalizados.
- Intervención pedagógica a lo largo del ciclo vital: infancia, adultez y vejez.
- Principios éticos y derechos del paciente en el entorno hospitalario.
- Investigación y competencias profesionales en Pedagogía Hospitalaria.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales y estudiantes del ámbito de la educación, la psicología, la medicina pediátrica y neonatal, así como a trabajadores sociales y personal sanitario interesado en la humanización de la atención hospitalaria. También es de gran utilidad para pedagogos y psicopedagogos que deseen especializarse en contextos de enfermedad, así como para investigadores que busquen una base teórica actualizada y ampliada sobre la Pedagogía Hospitalaria más allá de la etapa infantil.
Qué aporta este libro
- Una visión integral y actualizada de la Pedagogía Hospitalaria aplicada a todas las etapas vitales, no solo a la infancia.
- Un marco teórico y competencial sólido para abordar las necesidades psicoeducativas y biosociales del paciente y su familia.
- Herramientas conceptuales para la intervención y la investigación en contextos de Neonatología, Pediatría y atención a adultos y mayores.
- Una perspectiva ética y de derechos que sitúa al paciente como ciudadano activo en su proceso de enfermedad.
Ficha técnica
- Autor: Violant Holz, Verónica
- Editorial: Ediciones Aljibe, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, PROFESION MEDICA, MEDICINA PEDIATRICA, MEDICINA NEONATAL
- Colección: PSICOLOGIA Y SALUD
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: noviembre de 2015
- Número de páginas: 228
- Peso: 300 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan una base teórica rigurosa en Pedagogía Hospitalaria. Su principal valor reside en superar el enfoque exclusivamente pediátrico, ofreciendo un marco aplicable a neonatos, adultos y mayores, lo que la convierte en un recurso diferencial frente a otras publicaciones del área. Resulta especialmente útil para profesionales que deseen fundamentar su práctica en un modelo integral, ético y basado en la investigación, así como para estudiantes que inicien su formación en este campo.