Descripción
Situación do ensino e da lingua e da literatura galega na Educación Secundaria Obligatoria
Resumen del libro
Este informe es el resultado de una exhaustiva investigación de campo realizada entre los años 2005 y 2007, fruto de un convenio de colaboración entre el Consello da Cultura Galega y el Instituto de Ciencias da Educación de la Universidad de Santiago de Compostela. La obra ofrece un análisis riguroso y detallado sobre la situación real de la enseñanza de la lengua y la literatura gallegas en la Educación Secundaria Obligatoria. El lector encontrará un estudio de referencia que evalúa las prácticas docentes, los recursos y el contexto educativo, proporcionando una base sólida para comprender los desafíos y logros en la promoción del idioma gallego en el sistema educativo.
¿De qué trata?
La obra presenta los resultados de una investigación de campo centrada en diagnosticar el estado de la enseñanza del gallego y su literatura en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria en Galicia. A través de un trabajo sistemático, el estudio analiza aspectos clave como la implementación curricular, la formación del profesorado, los materiales didácticos empleados y las percepciones del alumnado. Se examinan las condiciones reales en las que se desarrolla la docencia de esta materia, identificando tanto las fortalezas como las áreas de mejora. El informe no solo describe la situación, sino que también ofrece datos cuantitativos y cualitativos que permiten una comprensión profunda de la realidad educativa gallega en este ámbito.
Temas principales
- Diagnóstico de la enseñanza de la lengua gallega en la ESO
- Análisis de la didáctica de la literatura gallega en secundaria
- Evaluación de recursos y materiales educativos disponibles
- Formación y competencias del profesorado de gallego
- Percepción y actitudes del alumnado hacia la lengua y literatura gallegas
¿Para quién está recomendado?
Este informe está dirigido a docentes de lengua y literatura gallegas, investigadores en didáctica de lenguas, responsables de políticas educativas en Galicia, estudiantes de filología y ciencias de la educación, así como a cualquier profesional interesado en la situación sociolingüística y educativa de la lengua gallega. También resulta de gran utilidad para asociaciones culturales y entidades comprometidas con la promoción del idioma.
Qué aporta este libro
- Proporciona datos rigurosos y actualizados sobre la realidad de la enseñanza del gallego en secundaria
- Ofrece un análisis detallado de las prácticas docentes y los recursos disponibles
- Sirve como herramienta de consulta para la toma de decisiones en el ámbito educativo y cultural
- Contribuye al debate académico sobre la didáctica de lenguas minorizadas
- Facilita la comprensión de los desafíos y oportunidades en la promoción del gallego en el sistema educativo
Ficha técnica
- Autor: Consello da Cultura Galega e ICE da USC
- Editorial: Consello da Cultura Galega
- Idioma: Gallego
- Tema: Enseñanza y aprendizaje de lenguas (distintas del inglés)
- Colección: Documentos e Informes
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2008
- Número de páginas: 395
- Dimensiones: 280 x 210 mm
- Peso: 1408 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia imprescindible para comprender la situación de la lengua y literatura gallegas en la educación secundaria obligatoria. Su enfoque basado en una investigación de campo rigurosa le confiere un valor documental y analítico excepcional. Es especialmente relevante para profesionales del ámbito educativo y lingüístico que busquen datos contrastados y un análisis profundo sobre la didáctica de una lengua minorizada en el sistema formal de enseñanza. Su utilidad como herramienta para la reflexión y la planificación educativa es indudable.