Descripción
LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA AMÉRICA HISPANA DURANTE EL SIGLO XVIII
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis riguroso y contextualizado del sistema educativo en la América hispana del siglo XVIII, un periodo marcado por las reformas borbónicas. El lector encontrará un estudio detallado de la evolución de escuelas, colegios y universidades, examinados a la luz de los cambios políticos, culturales y sociales que transformaron las colonias. El autor explora la tensión entre el regalismo impulsado por la Corona y las órdenes religiosas, destacando el papel de la Iglesia como agente educativo. Una lectura esencial para comprender las bases de la educación en el mundo hispánico y su legado en ambos hemisferios.
¿De qué trata?
El libro se centra en la transformación del panorama educativo en la América hispana durante el siglo XVIII, un periodo de profundos cambios impulsados por la dinastía borbónica. Se realiza una aproximación contextual que abarca los ámbitos político y cultural, sin descuidar el panorama social de unas colonias que fueron sometidas a un nuevo control fiscal por parte de la Corona.
La obra analiza los modelos educativos desarrollados en tres niveles clave: las escuelas de primeras letras, los colegios de humanidades y las universidades. Se enfatiza cómo estas instituciones estuvieron marcadas por un regalismo de fondo, es decir, la afirmación del poder real sobre la Iglesia, y por un probabiliorismo que buscaba combatir el laxismo moral atribuido a las órdenes regulares. El estudio concluye con una valoración positiva de la acción cultural y educativa de la Iglesia en ambos lados del Atlántico, reconociendo su papel fundamental en la difusión del conocimiento.
Temas principales
- Reformas educativas borbónicas en la América hispana.
- Relación entre el poder político (regalismo) y la Iglesia en el ámbito educativo.
- Evolución de las instituciones educativas: escuelas, colegios y universidades.
- Debate doctrinal entre el probabiliorismo y el laxismo en la enseñanza.
- Impacto social y cultural de la educación colonial en el siglo XVIII.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores, investigadores y estudiantes de Historia de América, Historia de la Educación e Historia de la Iglesia. También resultará de gran interés para docentes y profesionales de la pedagogía interesados en las raíces históricas de los sistemas educativos hispanoamericanos, así como para cualquier lector culto que desee comprender la compleja relación entre política, religión y educación en el periodo colonial.
Qué aporta este libro
- Una visión contextualizada y no simplista de la educación colonial, alejada de tópicos.
- Comprensión de las tensiones ideológicas (regalismo vs. órdenes religiosas) que moldearon la enseñanza.
- Análisis detallado de los tres niveles educativos y su función social en el siglo XVIII.
- Una valoración equilibrada del legado cultural de la Iglesia en la América hispana.
- Claves para entender las reformas borbónicas como motor de cambio institucional.
Ficha técnica
- Autor: Romero Delgado; José
- Editorial: Universidad de Huelva
- Idioma: Español
- Tema: Historia de América - Historia de la Educación
- Colección: Aldina
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: No disponible
- Número de páginas: 91
- Dimensiones: 21.0 cm x 15.0 cm
- Peso: 174.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra concisa pero densa en contenido, ideal para quien busca un estudio especializado y bien fundamentado sobre un periodo clave en la historia educativa de América. Su enfoque, que integra lo político, lo cultural y lo social, permite al lector obtener una visión completa de las dinámicas que configuraron las instituciones educativas. La claridad expositiva y el rigor académico la convierten en una referencia útil tanto para iniciados como para aquellos que deseen profundizar en el tema con una base sólida.