Descripción
Los Institutos locales en España (1842-1942)
Resumen del libro
Esta obra analiza el surgimiento y desarrollo de los institutos locales de enseñanza media en España durante un siglo clave, de 1842 a 1942. El autor examina cómo estas instituciones educativas, muchas establecidas en ciudades no capitales de provincia, fueron promovidas por élites locales y ayuntamientos para acercar la educación secundaria a sus comunidades. El libro revela el proceso por el que, a partir de 1928, muchos de estos centros lograron el reconocimiento gubernamental, solo para ser suprimidos tras la Guerra Civil, ofreciendo una visión profunda de un capítulo esencial y poco conocido de la historia educativa española.
¿De qué trata?
El libro se centra en la historia de los institutos locales de enseñanza media que florecieron en España entre 1842 y 1942. El autor explica cómo estos centros educativos surgieron en poblaciones que no eran capitales de provincia, impulsados por el esfuerzo de las elites locales y los ayuntamientos, que buscaban ofrecer educación secundaria sin que los estudiantes tuvieran que desplazarse a grandes ciudades. A lo largo de la obra, se detalla el proceso de reconocimiento oficial que muchos de estos institutos obtuvieron a partir de 1928, un hito que permitió su consolidación. Sin embargo, el estudio concluye con la supresión de estos centros tras el final de la Guerra Civil, analizando las causas y consecuencias de esta decisión para el panorama educativo y local de la época.
Temas principales
- Historia de la educación secundaria en España durante los siglos XIX y XX.
- El papel de las élites locales y los ayuntamientos en la promoción de la enseñanza.
- El desarrollo de los institutos locales en ciudades no capitales de provincia.
- El proceso de reconocimiento gubernamental de estos centros a partir de 1928.
- El impacto de la Guerra Civil en la supresión de los institutos locales.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores, investigadores y estudiantes de historia de la educación, así como a profesionales del ámbito docente interesados en la evolución del sistema educativo español. También resultará de gran interés para lectores apasionados por la historia local y regional de España, especialmente aquellos que deseen comprender cómo las comunidades no capitalinas impulsaron la educación secundaria en el pasado.
Qué aporta este libro
- Ofrece un análisis detallado y documentado de un periodo crucial y poco estudiado de la historia educativa española.
- Permite comprender la influencia de las iniciativas locales en la configuración del sistema de enseñanza media.
- Proporciona claves para entender las transformaciones y rupturas que la Guerra Civil provocó en el ámbito educativo.
- Ayuda a contextualizar el desarrollo de la educación secundaria en relación con el poder central y las dinámicas locales.
Ficha técnica
- Autor: García Martín; Francisco
- Editorial: Almud Ediciones de Castilla-La Mancha
- Idioma: Español
- Tema: HISTORIA - HISTORIA DE LA EDUCACION
- Colección: HISTORIA LOCAL
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2019
- Número de páginas: 192
- Dimensiones: 22.0 cm x 15.0 cm
- Peso: 300.0 gr
Valoración editorial
Esta obra constituye una aportación rigurosa y necesaria para quienes buscan comprender la historia de la educación secundaria en España desde una perspectiva local. El autor ofrece un estudio bien documentado que ilumina el papel de las iniciativas municipales y de las élites en la creación de institutos fuera de las capitales de provincia, un fenómeno que marcó la vida educativa de muchas comunidades. La obra resulta especialmente valiosa para el público interesado en la historia local y educativa, ya que combina el análisis institucional con el contexto social y político de la época, ofreciendo una visión completa de un periodo de auge y posterior desaparición de estos centros.