Descripción
Reflejos, aprendizaje y comportamiento
Resumen del libro
Este libro ofrece una introducción clara y fundamentada a la relación entre los reflejos primarios no integrados y los problemas de aprendizaje, comportamiento y desarrollo emocional en niños, adolescentes y adultos. Sally Goddard Blythe, autoridad reconocida en neurofisiología, explica cómo ciertos reflejos que deberían desaparecer en la primera infancia pueden persistir y afectar la memoria, la concentración, la coordinación motora y la estabilidad emocional. Una obra de referencia para padres, educadores y profesionales de la salud que buscan comprender las causas subyacentes de dificultades cotidianas en el aula, en casa o en las relaciones sociales.
¿De qué trata?
La obra se centra en el papel de los reflejos primarios, movimientos automáticos e involuntarios presentes desde la vida intrauterina, que normalmente se integran durante los primeros años de vida. Cuando estos reflejos permanecen activos más allá de los tres años, pueden interferir en el desarrollo neurológico y dar lugar a una amplia gama de dificultades. El libro explora cómo el reflejo de parálisis por miedo, entre otros, puede influir en problemas de aprendizaje como la dislexia o la dispraxia, en trastornos de atención e hiperactividad, en la inestabilidad emocional y en comportamientos sociales difíciles. A través de una explicación accesible, la autora vincula la neurofisiología con la práctica educativa y terapéutica, ofreciendo una perspectiva novedosa para abordar estos desafíos desde la raíz.
Temas principales
- Reflejos primarios y su proceso de integración en la infancia temprana.
- Relación entre reflejos no integrados y trastornos del aprendizaje (dislexia, dispraxia, TDAH).
- Influencia de los reflejos en el comportamiento social, la agresividad y la inestabilidad emocional.
- Impacto de los reflejos en la memoria, la concentración y el rendimiento académico.
- Neurofisiología aplicada a la educación y la crianza.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a padres y madres que observan dificultades de aprendizaje o comportamiento en sus hijos, a educadores y pedagogos que buscan herramientas para comprender mejor a sus alumnos, y a profesionales de la salud, la psicología y la terapia ocupacional interesados en el enfoque neurofisiológico del desarrollo infantil y adulto. También resultará de gran utilidad para cualquier persona que desee entender las bases neurológicas de ciertos problemas cotidianos en el aula, en casa o en las relaciones interpersonales.
Qué aporta este libro
- Proporciona una explicación clara y científica de por qué algunos niños y adultos presentan dificultades persistentes de aprendizaje o comportamiento.
- Ayuda a identificar posibles causas subyacentes más allá de los diagnósticos convencionales, ofreciendo una nueva perspectiva para la intervención.
- Ofrece un marco teórico útil para padres y educadores que desean comprender mejor las necesidades de quienes presentan trastornos del desarrollo.
- Conecta la neurofisiología con la práctica diaria, facilitando la aplicación de conocimientos en entornos educativos y familiares.
Ficha técnica
- Autor: Goddard, Sally
- Editorial: Evolució 98
- Idioma: Español
- Tema: Psicología, Educación Pedagogía, Familia y Salud, Cuidado y Crianza de los Niños
- Colección: Fondo
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: octubre de 2005
- Número de páginas: 210
- Peso: 486 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia en el ámbito de la neurofisiología aplicada al desarrollo infantil, escrita por una de las mayores especialistas en la materia. Su enfoque, que vincula los reflejos primarios con problemas de aprendizaje y comportamiento, resulta especialmente valioso para quienes buscan explicaciones fundamentadas más allá de las aproximaciones puramente conductuales. Aunque el libro data de 2005, su contenido mantiene plena vigencia y sigue siendo una lectura recomendada para cualquier profesional o familiar que desee profundizar en las causas neurológicas de las dificultades cotidianas en la infancia y la edad adulta.