Descripción
La logopedia en la escuela
Resumen del libro
Este manual universitario ofrece una visión fundamental sobre la evolución de la logopedia en el ámbito escolar. La obra analiza las concepciones tradicionales que han guiado las prácticas logopédicas en contextos educativos, proporcionando al lector las claves para comprender los modelos de intervención y su aplicación en el entorno escolar. Un recurso esencial para estudiantes y profesionales que buscan una base sólida sobre la integración de la logopedia en la escuela.
¿De qué trata?
El libro aborda de manera clara y concisa los fundamentos teóricos y prácticos de la logopedia aplicada al contexto escolar. A lo largo de sus páginas, la autora desgrana las concepciones históricas que han influido en la práctica logopédica dentro de las aulas, permitiendo al lector entender cómo han evolucionado los enfoques de intervención. Se exploran los modelos de trabajo, la relación entre los trastornos del habla y del lenguaje y el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como el papel del logopeda en el equipo educativo. La obra sirve como punto de partida para reflexionar sobre la necesidad de actualizar y adaptar las prácticas logopédicas a las necesidades reales de los alumnos en el entorno escolar.
Temas principales
- Evolución histórica de las concepciones logopédicas en el ámbito educativo.
- Modelos de intervención logopédica en contextos escolares.
- Relación entre los trastornos del habla y del lenguaje y el rendimiento académico.
- El rol del logopeda dentro del equipo docente y la comunidad educativa.
- Bases para una práctica logopédica actualizada y adaptada al entorno escolar.
¿Para quién está recomendado?
Este manual está dirigido principalmente a estudiantes universitarios de logopedia, magisterio, pedagogía y psicología educativa. También resulta de gran utilidad para logopedas en ejercicio, maestros de audición y lenguaje, orientadores escolares y cualquier profesional de la educación interesado en comprender los fundamentos de la intervención logopédica en la escuela.
Qué aporta este libro
- Proporciona una base teórica sólida sobre la logopedia escolar, facilitando la comprensión de sus fundamentos.
- Ayuda a identificar y analizar las concepciones tradicionales que aún persisten en la práctica educativa.
- Ofrece claves para reflexionar sobre la mejora de la intervención logopédica en el aula.
- Presenta de forma estructurada y accesible los conceptos esenciales para futuros profesionales del área.
- Sirve como guía introductoria para integrar la logopedia en el proyecto educativo del centro.
Ficha técnica
- Autor: Fernández Sarmiento; Celia
- Editorial: Servicio de Publicaciones y Difusión Científica de
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION INCLUSIVA/REGULARIZACION EDUCATIVA - TRASTORNOS DEL HABLA Y DEL LENGUAJE Y SU TRATAMIEN - MATERIAL DIDACTICO
- Colección: MANUAL DOCENTE UNIVERSITARIO. AREA DE EN
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2009
- Número de páginas: 122
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 302.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes se inician en el estudio de la logopedia escolar. Su enfoque didáctico y su capacidad para sintetizar conceptos complejos la convierten en un manual práctico y accesible. La autora logra ofrecer una perspectiva crítica sobre las prácticas tradicionales, invitando a la reflexión y a la actualización profesional. Un texto imprescindible para cualquier biblioteca universitaria del ámbito de la educación y la logopedia.