Descripción
De estudiosos y estudiantes
Resumen del libro
Esta obra colectiva reivindica el acto de estudiar como un concepto central para repensar la educación, más allá del aprendizaje instrumental impuesto por el capitalismo cognitivo. A través de diversas perspectivas, los autores exploran el significado histórico del estudio, su práctica como forma de vida y su potencial para criticar y transformar las instituciones educativas actuales. Un análisis profundo que invita a recuperar una palabra antigua para imaginar nuevas formas de entender la pedagogía.
¿De qué trata?
El libro aborda la noción de estudio como un concepto pedagógico y filosófico con la capacidad de liberar a la escuela y la universidad de su subordinación al programa educativo del capitalismo cognitivo. Este programa, según los autores, convierte el aprendizaje en la principal fuerza productiva. Frente a ello, la obra explora el estudio en múltiples dimensiones: su historia y significado, el estudio como forma de vida y como lectura, su relación con el pensamiento, sus condiciones materiales y sociales, sus espacios y tiempos, y sus procedimientos o artes. También se analizan el carácter público del estudio, la iniciación a la vida estudiantil y las dificultades de estudiar en la sociedad contemporánea. El objetivo es probar si esta antigua palabra puede servir como herramienta para la crítica del presente educativo y para la invención de otras formas de practicar la educación.
Temas principales
- La distinción entre estudio y aprendizaje en el contexto del capitalismo cognitivo.
- El estudio como práctica de resistencia y transformación de las instituciones educativas.
- Las condiciones materiales, sociales y espaciales necesarias para el estudio.
- La historia y evolución del concepto de estudio en la pedagogía y la filosofía.
- La vida estudiantil y la iniciación al estudio como proceso formativo.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a pedagogos, filósofos de la educación, docentes universitarios y de secundaria, estudiantes de ciencias de la educación, y a cualquier persona interesada en una reflexión crítica sobre el sistema educativo actual y en la búsqueda de alternativas pedagógicas más auténticas y liberadoras.
Qué aporta este libro
- Una crítica fundamentada al modelo educativo basado en el "aprender a aprender" y la productividad.
- Una exploración multidisciplinar del acto de estudiar, desde su historia hasta sus implicaciones sociales.
- Herramientas conceptuales para repensar la práctica educativa y la vida estudiantil.
- Una perspectiva que conecta la filosofía, la pedagogía y la crítica social para abordar los desafíos de la educación contemporánea.
Ficha técnica
- Autor: AA.VV.
- Editorial: Publicacions i Edicions de la Universitat de Barce
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, EDUCACION: CUIDADO Y ORIENTACION DE ALUMNOS
- Colección: PEDAGOGIES UB
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: mayo de 2021
- Número de páginas: 226
- Peso: 559 g
Valoración editorial
Una obra colectiva que ofrece una reflexión necesaria y oportuna sobre el sentido del estudio en un contexto educativo cada vez más orientado a la eficiencia y la empleabilidad. La diversidad de enfoques permite un análisis rico y complejo, aunque puede resultar denso para quienes buscan respuestas prácticas inmediatas. Recomendado para lectores con interés en la teoría crítica de la educación y en la búsqueda de fundamentos filosóficos para una práctica pedagógica más reflexiva y transformadora.