Descripción
A human rights-based approach in higher education (Papel + e-book)
Resumen del libro
Esta obra colectiva presenta los resultados del proyecto europeo TEMPUS ABDEM, centrado en la introducción de un enfoque basado en derechos humanos en la educación superior de la región del Magreb. El libro ofrece un análisis detallado de cómo las instituciones universitarias pueden integrar la promoción y defensa de los derechos humanos en sus funciones de investigación, docencia y servicio a la comunidad. A través de la construcción y selección de indicadores específicos, la obra evalúa el desempeño y las buenas prácticas de doce instituciones europeas y magrebíes, proporcionando una herramienta valiosa para responsables políticos y gestores universitarios comprometidos con una educación ética y de calidad.
¿De qué trata?
La obra aborda la necesidad de incorporar un enfoque de derechos humanos en la educación superior, en línea con el Programa Mundial para la Educación en Derechos Humanos de la ONU. El texto se estructura en torno al proyecto ABDEM, que busca enriquecer los programas universitarios en el Magreb desde esta perspectiva. Se analiza cómo las universidades, a través de sus funciones básicas, pueden formar ciudadanos comprometidos con la paz, la democracia y los valores democráticos. Además, se examina el papel de la educación superior en la generación de conocimiento para enfrentar desafíos globales como la pobreza, la discriminación, la reconstrucción posconflicto y el desarrollo sostenible. La obra presenta un balance de la colaboración entre doce instituciones y propone un conjunto de indicadores como herramienta de evaluación para medir el progreso y las buenas prácticas en la materia, tanto a nivel nacional como institucional.
Temas principales
- Educación en derechos humanos en el ámbito universitario.
- Enfoque basado en derechos humanos en la educación superior del Magreb.
- Evaluación de políticas y prácticas universitarias mediante indicadores.
- Cooperación interuniversitaria europea y magrebí en el marco del proyecto TEMPUS.
- Responsabilidad social de las instituciones de educación superior en la promoción de la democracia y la paz.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a académicos, investigadores y estudiantes de posgrado en derecho, relaciones internacionales, ciencias políticas y pedagogía. También es de gran utilidad para gestores universitarios, responsables de políticas educativas y profesionales de organizaciones internacionales interesados en la implementación de enfoques de derechos humanos en la educación superior, especialmente en contextos de transformación social y cultural.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico y práctico para integrar los derechos humanos en la gobernanza y los planes de estudio universitarios.
- Una metodología de evaluación basada en indicadores, aplicable a instituciones de educación superior.
- Un análisis comparado de la experiencia de doce universidades europeas y magrebíes en la implementación de este enfoque.
- Herramientas concretas para la toma de decisiones en el ámbito de la educación superior y las políticas públicas.
Ficha técnica
- Autor: Abdellatif Mami, Naouel; Ben Lagha, Faten; Brunelli, Michelle; Combalía Solís, Zoila; El Ouazzani, Abdes
- Editorial: Aranzadi
- Idioma: Español
- Tema: TEORIA GENERAL DEL DERECHO, DERECHO INTERNACIONAL, DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO Y CONFLICTO DE LEYES
- Colección: ESTUDIOS
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: abril de 2017
- Número de páginas: 590
- Peso: 832 g
Valoración editorial
Se trata de una obra especializada y rigurosa que aporta una perspectiva innovadora sobre la educación superior desde un enfoque de derechos humanos. Su valor radica en combinar la reflexión teórica con una herramienta práctica de evaluación, basada en la experiencia real de un proyecto de cooperación internacional. Es una referencia útil para quienes buscan comprender y aplicar modelos de calidad educativa que integren valores democráticos y derechos fundamentales en contextos universitarios diversos.