Descripción
En torno a la innovación en Educación Superior
Resumen del libro
Esta obra colectiva ofrece una revisión rigurosa de las estrategias de innovación en el ámbito universitario, desmontando mitos y prácticas ineficaces. A partir de investigaciones contrastadas, el libro demuestra que las técnicas de estudio más comunes entre estudiantes y docentes suelen ser poco efectivas, y propone alternativas basadas en la evidencia para mejorar el aprendizaje profundo. Un recurso esencial para quienes buscan transformar la enseñanza superior con criterios científicos.
¿De qué trata?
El libro parte de una premisa provocadora: muchas de las prácticas educativas que consideramos eficaces en la universidad son, en realidad, contrarias a lo que la investigación recomienda. A lo largo de sus páginas, varios especialistas analizan cómo estudiantes y profesores confían en métodos de estudio que distan de ser óptimos, perpetuando un ciclo de esfuerzo mal dirigido.
La obra explora por qué aprender requiere un esfuerzo dilatado en el tiempo y cómo las estrategias basadas en el sentido común pueden sabotear el dominio profundo de una materia. Se presentan evidencias sobre técnicas de aprendizaje más efectivas, se cuestionan las tradiciones docentes y se ofrecen claves para rediseñar la práctica educativa en la educación superior, todo ello con un enfoque crítico y fundamentado.
Temas principales
- Estrategias de aprendizaje basadas en la evidencia científica
- Mitos y falsas creencias sobre técnicas de estudio en el ámbito universitario
- Innovación docente y mejora de la práctica pedagógica
- El papel del esfuerzo sostenido en el aprendizaje profundo
- Análisis crítico de las metodologías tradicionales en educación superior
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a docentes universitarios, investigadores en educación, estudiantes de posgrado y profesionales interesados en la innovación pedagógica. También resulta de gran utilidad para responsables de formación y diseño curricular que busquen fundamentar sus decisiones en datos contrastados, alejándose de modas educativas sin respaldo científico.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco crítico para evaluar las prácticas educativas habituales en la universidad.
- Ofrece estrategias de estudio y enseñanza validadas por la investigación, optimizando el tiempo y el esfuerzo.
- Ayuda a identificar y corregir errores comunes en los métodos de aprendizaje y docencia.
- Fomenta una cultura de innovación basada en evidencias, no en intuiciones o tradiciones.
- Contribuye a mejorar los resultados académicos mediante un enfoque más eficiente y realista del esfuerzo.
Ficha técnica
- Autor: Varios autores
- Editorial: Universitat de València
- Idioma: Español
- Tema: Educación superior y continua, educación terciaria
- Colección: FONDO
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: septiembre de 2019
- Número de páginas: 300
- Peso: 520 g
Valoración editorial
Se trata de una obra necesaria en un momento en que la educación superior busca renovarse. Su principal valor reside en cuestionar de forma fundamentada las prácticas docentes más extendidas, ofreciendo una perspectiva crítica y científica que invita a repensar la enseñanza. Es especialmente útil para profesionales que deseen alinear su labor con los hallazgos de la investigación educativa, evitando caer en lugares comunes o modas pedagógicas sin sustento.