Descripción
Niños con dificultades de aprendizaje
Resumen del libro
Esta obra ofrece un marco conceptual completo para comprender los trastornos de aprendizaje en la infancia y la adolescencia. Los autores, desde un enfoque científico y metódico, explican las comorbilidades psiquiátricas más frecuentes asociadas a estas dificultades. El libro proporciona estrategias prácticas y claras para abordar cada caso según la necesidad específica del niño, convirtiéndose en una herramienta esencial tanto para la formación continuada de especialistas como para la actualización de profesionales jóvenes.
¿De qué trata?
El libro aborda de manera sistemática los trastornos de aprendizaje, presentando primero un marco conceptual sólido que permite al lector entender las bases neurológicas y psicológicas de estas dificultades. A continuación, explora las comorbilidades psiquiátricas más habituales que coexisten con los problemas de aprendizaje, como trastornos de atención, ansiedad o del estado de ánimo. Los autores no se limitan a la teoría, sino que ofrecen respuestas claras a situaciones clínicas específicas, detallando estrategias de intervención adaptadas a las necesidades de cada niño. El enfoque es práctico y aplicable, guiando al profesional en la detección, el reconocimiento y el manejo de las diferentes patologías.
Temas principales
- Marco conceptual de los trastornos de aprendizaje en niños y adolescentes.
- Comorbilidades psiquiátricas frecuentes asociadas a las dificultades de aprendizaje.
- Estrategias de evaluación y diagnóstico diferencial.
- Intervenciones específicas para necesidades educativas individuales.
- Enfoque científico y metódico para el abordaje clínico.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la salud y la educación que trabajan con niños y adolescentes, como psicólogos, psiquiatras infantiles, pediatras, neuropsicólogos, logopedas y pedagogos. Es especialmente útil tanto para especialistas con experiencia que buscan actualizar sus conocimientos como para profesionales jóvenes que inician su práctica clínica y necesitan una guía clara y estructurada.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco teórico actualizado y riguroso sobre los trastornos de aprendizaje.
- Ofrece estrategias prácticas y aplicables para la intervención clínica individualizada.
- Ayuda a detectar y reconocer las diferentes patologías y sus comorbilidades.
- Facilita respuestas claras y fundamentadas a situaciones clínicas complejas.
Ficha técnica
- Autor: Fourneret, Pierre
- Editorial: Elsevier España, S.L.U.
- Idioma: Español
- Tema: PSICOLOGIA, MEDICINA PEDIATRICA
- Colección: ELSEVIER
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: abril de 2019
- Número de páginas: 296
- Peso: 398 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para el profesional clínico que busca un enfoque integral y práctico de las dificultades de aprendizaje en la infancia. Su valor reside en la combinación de un sólido marco teórico con estrategias de intervención concretas, lo que la convierte en una herramienta útil tanto para la consulta diaria como para la formación especializada. La claridad expositiva y el enfoque metódico facilitan la comprensión de conceptos complejos, haciendo accesible la información a un amplio espectro de profesionales.