Descripción
Lenguaje y práctica educativa: claves de la terminología pedagógica
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis riguroso de cómo el lenguaje pedagógico evoluciona y se transforma, afectando la práctica educativa. El lector descubrirá por qué términos como "repetir curso" o "alfabetización" cambian de significado debido a reformas educativas, influencias culturales o nuevos contextos sociales. Un libro esencial para comprender la precisión terminológica en el ámbito de la educación y la pedagogía.
¿De qué trata?
El libro se estructura en dos partes claramente diferenciadas. En la primera, se aborda el estudio lingüístico del lenguaje propio de las Ciencias de la Educación, analizando su concepto, caracterización y tipología. Se exploran los cambios semánticos que afectan al discurso del profesorado, desde procesos peyorativos y ameliorativos hasta la creación de neologismos mediante metáforas, metonimias, eufemismos o tabúes.
La segunda parte se centra en los cambios semánticos stricto sensu. Se examinan palabras que han sufrido sinonimia, polisemia, homonimia, restricción o ampliación de significado, e incluso desplazamiento semántico. El texto demuestra cómo estos mecanismos neológicos enriquecen el léxico del sistema gramatical de forma casi automática, generando tanto desviaciones en el sentido de las voces como indeterminación semántica.
Temas principales
- Análisis del lenguaje pedagógico como lenguaje de especialidad.
- Cambios semánticos en la terminología educativa (peyorativos, ameliorativos, neológicos).
- Influencia de reformas educativas, legislación y factores socioculturales en el significado de los términos.
- Uso de tropos literarios (metáforas, metonimias, eufemismos) en el discurso pedagógico.
- Mecanismos de sinonimia, polisemia, homonimia y desplazamiento semántico en la práctica docente.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, docentes, pedagogos, estudiantes de Ciencias de la Educación y lingüistas interesados en la intersección entre lenguaje y práctica educativa. También resulta de gran utilidad para investigadores que analicen la evolución del discurso pedagógico y su impacto en la comunicación dentro del aula.
Qué aporta este libro
- Comprensión profunda de cómo los cambios semánticos afectan la interpretación de conceptos educativos clave.
- Herramientas de análisis lingüístico para identificar y categorizar alteraciones en el significado de términos pedagógicos.
- Claridad sobre la influencia de factores externos (legislativos, culturales, mediáticos) en el lenguaje del profesorado.
- Una perspectiva crítica sobre la precisión terminológica necesaria para una práctica educativa eficaz.
Ficha técnica
- Autor: Soler Costa; Rebeca
- Editorial: Editorial Dykinson, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2015
- Número de páginas: 242
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 440.0 gr
Valoración editorial
Esta obra constituye una referencia valiosa para quienes buscan entender la relación entre lenguaje y educación desde un enfoque lingüístico riguroso. Su análisis detallado de los cambios semánticos ofrece herramientas prácticas para mejorar la comunicación en el ámbito docente, aunque su carácter académico puede requerir cierta familiaridad con conceptos de lingüística. Recomendado para profesionales que deseen profundizar en la precisión terminológica de su práctica diaria.