Descripción
La comunicación en el aula. Cuando la postura y el gesto toman la palabra
Resumen del libro
Este libro ofrece una guía práctica para que docentes de cualquier nivel educativo tomen conciencia del poder de la comunicación no verbal en el aula. Más allá del contenido verbal, la postura, los gestos, la mirada y la proxémica del profesorado influyen decisivamente en la atención, la comprensión y el clima del grupo. A través de ejemplos y estrategias aplicables, la obra ayuda a mejorar la transmisión de conocimientos y a gestionar el espacio del aula como un escenario de aprendizaje efectivo.
¿De qué trata?
La obra explora cómo la comunicación no verbal del docente condiciona el proceso de enseñanza-aprendizaje. Analiza elementos como la postura corporal, los gestos de las manos, la expresión facial, el contacto visual, la voz y la distancia física con los alumnos. Se centra en cómo estos factores pueden reforzar o contradecir el mensaje verbal, afectando a la credibilidad del profesor y a la recepción del contenido por parte del estudiante. El autor propone técnicas para que el docente pueda controlar y utilizar su lenguaje corporal de forma consciente, mejorando así la claridad expositiva, la gestión del aula y la conexión emocional con el grupo.
Temas principales
- Comunicación no verbal en el contexto educativo.
- Lenguaje corporal del docente: postura, gestos y mirada.
- Proxémica y uso del espacio en el aula.
- Paralenguaje: tono, ritmo y volumen de la voz.
- Estrategias para mejorar la transmisión de conocimientos.
- Influencia de la comunicación no verbal en el clima del aula y la atención del alumnado.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a docentes de todas las etapas educativas, desde primaria hasta universidad, así como a formadores, pedagogos, psicólogos educativos y estudiantes de carreras de magisterio o ciencias de la educación. También resulta de interés para cualquier profesional que desee mejorar sus habilidades comunicativas en entornos de enseñanza o formación.
Qué aporta este libro
- Conciencia sobre el impacto real de la comunicación no verbal en el aprendizaje.
- Herramientas prácticas para controlar y optimizar el lenguaje corporal en el aula.
- Claves para mejorar la credibilidad y la autoridad del docente sin recurrir a la imposición.
- Estrategias para crear un clima de aula más receptivo y participativo.
- Un enfoque complementario a la formación pedagógica tradicional, centrado en la dimensión física de la comunicación.
Ficha técnica
- Autor: JOSE PETISCO RODRIGUEZ
- Editorial: Dykinson, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Psicología y Pedagogía - Pedagogía - Didáctica y metodología
- Colección: FONDO
- Encuadernación: Tapa blanda
- Fecha de edición: 2014
- Número de páginas: 173
- Dimensiones: 2.0 cm x 1.5 cm
- Peso: 260.0 gr
Valoración editorial
Este libro cubre un aspecto a menudo descuidado en la formación del profesorado: la comunicación no verbal como herramienta pedagógica. Su enfoque práctico y basado en la experiencia docente lo convierte en un recurso útil tanto para quienes se inician en la enseñanza como para profesionales con experiencia que deseen perfeccionar su estilo comunicativo. La obra invita a una reflexión necesaria sobre cómo el cuerpo del docente habla incluso cuando no dice nada.