Descripción
GESTION DE LA DIVERSIDAD RELIGIOSA EN EL SISTEMA E
Resumen del libro
Esta obra analiza el papel de la diversidad religiosa en el sistema educativo español desde una perspectiva intercultural. El lector encontrará un estudio riguroso que examina cómo las políticas educativas, los currículos y los actores escolares (profesores, alumnos y padres) abordan la pluralidad de creencias religiosas y no religiosas. El valor principal del libro reside en ofrecer un diagnóstico completo que conecta las directrices internacionales con la realidad de los centros educativos, proponiendo claves para integrar la dimensión religiosa en la atención a la diversidad.
¿De qué trata?
El libro aborda la gestión de la diversidad religiosa en el sistema educativo español desde tres enfoques complementarios. En primer lugar, examina las orientaciones de las políticas educativas de los sucesivos gobiernos de España y su reflejo en la legislación de cada etapa. En segundo lugar, analiza los contenidos de los currículos y los manuales escolares de las disciplinas más vinculadas a la diversidad religiosa. En tercer lugar, estudia las percepciones y representaciones de tres categorías de actores escolares: profesores, alumnos y padres. El trabajo concluye con un balance a la luz de las propuestas internacionales sobre una pedagogía de la diversidad, enmarcado en un proyecto de investigación del Consejo de Europa centrado en los vínculos entre educación intercultural y diversidad religiosa en los sistemas educativos del Mediterráneo Occidental.
Temas principales
- Diversidad religiosa y educación intercultural en el sistema educativo español.
- Políticas educativas y legislación sobre pluralidad de creencias en España.
- Análisis de currículos y manuales escolares en relación con la diversidad religiosa.
- Percepciones de profesores, alumnos y padres sobre la diversidad religiosa en los centros.
- Propuestas internacionales (ONU, UNESCO, OSCE, Consejo de Europa) para una pedagogía de la diversidad.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores y estudiantes de ciencias de la educación, sociología y derecho, así como a docentes, directores de centros educativos y responsables de políticas educativas interesados en la gestión de la diversidad cultural y religiosa en el ámbito escolar. También resulta de utilidad para profesionales del ámbito jurídico y social que trabajen en la implementación de programas interculturales.
Qué aporta este libro
- Un análisis exhaustivo de la diversidad religiosa en el sistema educativo español desde una triple perspectiva: política, curricular y social.
- Una conexión clara entre las directrices internacionales y la realidad educativa española, facilitando la comprensión de los desafíos actuales.
- Herramientas conceptuales y prácticas para integrar la dimensión religiosa en la atención a la diversidad en los centros educativos.
- Un diagnóstico basado en la investigación que permite identificar carencias y oportunidades en la gestión de la pluralidad de creencias.
Ficha técnica
- Autor: VEGA; ANA Mª
- Editorial: Editorial Aranzadi
- Idioma: Español
- Tema: RELIGION Y CREENCIAS - VIDA Y PRACTICA RELIGIOSAS - ESCUELAS - DERECHO Y SOCIEDAD
- Colección: ESTUDIOS-ARANZADI
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2017
- Número de páginas: 400
- Dimensiones: 23.5 cm x 13.5 cm
- Peso: 695.0 gr
Valoración editorial
Esta obra representa una contribución relevante al debate sobre la educación intercultural en España, al abordar un aspecto a menudo relegado: la diversidad religiosa. Su enfoque multidimensional, que combina el análisis de políticas, currículos y percepciones de los actores escolares, ofrece una visión completa y actualizada del tema. El libro resulta especialmente valioso para profesionales de la educación y responsables políticos que busquen fundamentar sus prácticas en una investigación sólida y contextualizada. La conexión con proyectos internacionales del Consejo de Europa añade un valor comparativo que enriquece la perspectiva nacional.