Descripción
CENSURA Y EDUCACION EN LA LIJ DURANTE
Resumen del libro
Esta obra colectiva aborda un aspecto poco estudiado de la historia cultural ibérica: la represión de la Literatura Infantil y Juvenil (LIJ) durante las dictaduras de Franco y Salazar. A través de un análisis exhaustivo, el libro documenta cómo se articuló el control legislativo sobre las publicaciones infantojuveniles, identifica a los responsables de los vetos y examina los temas que centraron la atención de la censura. El lector encontrará una panorámica detallada que abarca desde los cuentos de hadas y el cómic hasta el teatro y las adaptaciones de cuentos tradicionales, ofreciendo una visión completa de un vacío investigador aún por cubrir.
¿De qué trata?
El libro se centra en la censura aplicada a la literatura destinada a niños y jóvenes durante los regímenes dictatoriales de Franco en España y Salazar en Portugal. Se estructura en torno a varias preguntas clave: cómo se organizó el control legislativo específico para la LIJ, qué personas o instituciones ejercieron la labor censora y cuáles fueron los temas considerados peligrosos o inapropiados para los lectores más jóvenes. A lo largo de sus páginas, se analizan casos concretos como la manipulación de los cuentos de hadas, la restricción de ciertos cómics, la supervisión del teatro infantil y las adaptaciones forzadas de los cuentos tradicionales para alinearlos con la ideología oficial. Se trata de un estudio comparado que busca llenar un vacío historiográfico, mostrando cómo la represión cultural también afectó de manera específica a la formación lectora de las nuevas generaciones.
Temas principales
- Análisis comparado de la censura literaria en las dictaduras de Franco y Salazar.
- Control legislativo y mecanismos de veto aplicados a la Literatura Infantil y Juvenil.
- Represión de géneros específicos: cuentos de hadas, cómic, teatro y adaptaciones de cuentos tradicionales.
- Identificación de los agentes censores y sus criterios ideológicos.
- Impacto de la censura en la educación y la formación de la infancia y la juventud.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores, docentes y estudiantes de Historia, Literatura, Ciencias de la Educación y Estudios Culturales interesados en la represión cultural durante el siglo XX. También resultará de gran valor para profesionales del ámbito editorial, bibliotecarios y mediadores de lectura que deseen comprender el contexto histórico que ha condicionado la producción y difusión de la literatura infantil y juvenil en España y Portugal. Asimismo, cualquier lector con interés en la historia de la censura y su impacto en la educación encontrará en esta obra una fuente de información rigurosa y especializada.
Qué aporta este libro
- Una investigación pionera que cubre un vacío historiográfico sobre la represión específica de la LIJ.
- Un análisis comparado entre los casos de España y Portugal, ofreciendo una perspectiva ibérica inédita.
- Documentación detallada sobre los mecanismos legislativos y los agentes que ejercieron la censura.
- Un estudio de casos concretos en géneros como el cuento de hadas, el cómic y el teatro, que ilustra las prácticas censoras.
- Una herramienta de consulta esencial para comprender cómo la ideología política moldeó la literatura infantil y juvenil.
Ficha técnica
- Autor: AA.VV
- Editorial: UNIVERSIDAD CASTILLA MANCHA
- Idioma: Español
- Tema: POLITICA Y GOBIERNO
- Colección: ESTUDIOS
- Fecha de edición: 2025
- Número de páginas: 259
- Dimensiones: 210.0 x 140.0
- Peso: 420.0
Valoración editorial
Se trata de una obra académica de gran relevancia que aborda un tema escasamente tratado en la historiografía de la censura. Su enfoque comparado entre las dictaduras ibéricas y su atención a la literatura infantil y juvenil la convierten en una referencia obligada para especialistas. La estructura del libro, que combina el análisis legislativo con el estudio de casos concretos en diversos géneros, ofrece una visión completa y rigurosa. Es, sin duda, una aportación valiosa para quienes estudian la relación entre poder político, educación y cultura.