Descripción
Teaching by Chatting
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis lingüístico detallado de las conversaciones entre profesores y alumnos en el contexto de una universidad norteamericana. A partir de un corpus de interacciones reales, el autor examina cómo los participantes aplican sus conocimientos y habilidades comunicativas para construir la interacción social en el aula. El libro proporciona una comprensión profunda de los mecanismos del discurso académico, revelando las estrategias lingüísticas que facilitan la enseñanza y el aprendizaje a través de la conversación.
¿De qué trata?
El libro se centra en el estudio de la comunicación oral en el ámbito educativo superior. A través de la transcripción y el análisis de conversaciones auténticas, se exploran los patrones lingüísticos, las estructuras conversacionales y las estrategias discursivas que emplean tanto docentes como estudiantes. La investigación se fundamenta en una visión de la interacción social como un proceso dinámico, donde los hablantes negocian significados y construyen conocimiento de manera conjunta. El análisis abarca desde turnos de palabra y preguntas hasta la gestión de temas y la reparación de malentendidos, ofreciendo una visión integral de cómo se desarrolla la comunicación en el aula.
Temas principales
- Análisis del discurso en el aula universitaria.
- Estrategias conversacionales en contextos educativos.
- Interacción profesor-alumno y construcción de conocimiento.
- Competencia comunicativa y habilidades lingüísticas aplicadas.
- Estudio de corpus lingüísticos en entornos académicos.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a lingüistas, investigadores en análisis del discurso, sociolingüistas y profesionales de la enseñanza interesados en la comunicación oral en el aula. También resulta de gran utilidad para estudiantes de posgrado en lingüística aplicada, formación del profesorado y ciencias de la educación que deseen profundizar en el estudio de la interacción verbal como herramienta pedagógica.
Qué aporta este libro
- Ofrece un análisis detallado y basado en datos reales de la comunicación en el aula universitaria.
- Proporciona herramientas conceptuales para comprender cómo se negocia el conocimiento a través de la conversación.
- Permite identificar patrones lingüísticos que pueden mejorar la práctica docente y la interacción con los alumnos.
- Contribuye al campo de la lingüística aplicada con un estudio de caso riguroso y contextualizado.
Ficha técnica
- Autor: Cots, Josep Maria
- Editorial: Edicions de la Universitat de Lleida
- Idioma: Español
- Tema: LINGUISTICA
- Encuadernación: Bolsillo
- Número de páginas: 206
- Peso: 310 g
Valoración editorial
Teaching by Chatting se presenta como una obra especializada y de gran valor académico para quienes investigan la comunicación en contextos educativos. Su enfoque en datos empíricos y su sólida base teórica lo convierten en una referencia útil para comprender los entresijos de la interacción verbal en el aula. Es una lectura recomendada para aquellos que buscan una perspectiva lingüística rigurosa sobre cómo la conversación moldea el proceso de enseñanza-aprendizaje en la universidad.