Descripción
Los colegios de jesuitas y su tradición educativa (1868-1906)
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis exhaustivo de la labor educativa de la Compañía de Jesús en España durante un periodo clave de su historia, comprendido entre la Revolución de 1868 y el año 1906. El lector encontrará un estudio riguroso sobre la organización, el ideario pedagógico y la influencia social de los colegios jesuitas, así como su capacidad para adaptarse a los cambios políticos y legislativos de la época. Se trata de una referencia imprescindible para comprender la tradición educativa de la orden ignaciana y su impacto en la formación de élites intelectuales y religiosas.
¿De qué trata?
El libro examina en profundidad la evolución de los colegios de la Compañía de Jesús en España desde 1868, año que marca el inicio de un nuevo contexto político con el Sexenio Democrático, hasta 1906, momento en que la orden consolida su modelo educativo tras las restricciones del siglo XIX. A lo largo de sus páginas, se analizan aspectos como la fundación y expansión de los centros, el currículo académico, la formación espiritual de los alumnos, las relaciones con el Estado y la Iglesia, y el papel de los jesuitas en la educación secundaria y universitaria. La obra también aborda las controversias y resistencias que enfrentaron, así como su legado en la configuración de una pedagogía basada en la disciplina, el humanismo cristiano y la excelencia intelectual.
Temas principales
- Historia de la educación en España durante el siglo XIX y principios del XX.
- Organización y expansión de los colegios jesuitas en el contexto de la Restauración borbónica.
- Ideario pedagógico ignaciano: Ratio Studiorum, formación integral y espiritualidad.
- Relaciones entre la Compañía de Jesús, el Estado liberal y la jerarquía eclesiástica.
- Influencia social y cultural de los colegios en la formación de las élites españolas.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores, investigadores en ciencias de la educación, estudiantes de historia contemporánea y de la Iglesia, así como a miembros de la Compañía de Jesús y personas interesadas en el legado educativo de las órdenes religiosas. También resulta de gran utilidad para docentes y responsables de instituciones educativas que deseen conocer las raíces históricas de la pedagogía jesuita y su adaptación a los cambios políticos y sociales.
Qué aporta este libro
- Un estudio detallado y documentado de un periodo poco explorado de la historia educativa jesuita en España.
- Comprensión de cómo los colegios jesuitas combinaron tradición e innovación para mantenerse como referentes formativos.
- Claves para entender la relación entre educación, religión y política en la España de finales del siglo XIX.
- Análisis de la pedagogía ignaciana como modelo de formación integral aplicado a contextos cambiantes.
- Fuente de consulta académica con rigor historiográfico, basada en archivos y documentación original.
Ficha técnica
- Autor: Revuelta González; Manuel
- Editorial: Universidad Pontificia Comillas (Publicaciones)
- Idioma: Español
- Tema: Historia de la Iglesia, comunidades y monacatos cristianos
- Colección: Estudios 46
- Encuadernación: Cartoné
- Fecha de edición: 1998
- Número de páginas: 595
- Dimensiones: 240.0 x 170.0 mm
- Peso: 1240.0 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan un análisis académico y bien documentado sobre la tradición educativa de los jesuitas en un periodo de transformación política y social en España. El autor combina el rigor histórico con una exposición clara y estructurada, lo que la hace accesible tanto para especialistas como para lectores interesados en la historia de la educación y de la Iglesia. Su enfoque detallado y su extensa base documental la convierten en una herramienta valiosa para la investigación y la consulta. Recomendada para bibliotecas universitarias, centros de estudio y cualquier persona que desee profundizar en el papel de la Compañía de Jesús en la configuración del sistema educativo español.