Descripción
CAMBIANDO EL CONOCIMIENTO, UNIVERSIDAD, SOCIEDAD Y FEMENISMO
Resumen del libro
Esta obra colectiva analiza el impacto del feminismo en la universidad española desde la década de 1970, con especial atención al papel de instituciones como el Seminario de Estudios de la Mujer de la Universidad de Oviedo (SEMUO). A través de un enfoque interdisciplinar, el libro explora cómo los estudios de género han transformado el conocimiento académico, han dado visibilidad a las mujeres en el ámbito universitario y han sentado las bases para una teoría crítica feminista capaz de eliminar el sesgo androcéntrico en las disciplinas científicas. Una reflexión necesaria sobre el pasado, presente y futuro de la igualdad en la educación superior.
¿De qué trata?
El libro parte del crecimiento cuantitativo de la presencia femenina en la universidad española desde los años setenta, impulsado por los movimientos feministas y los cambios políticos del país. Se centra en la creación y desarrollo de centros, institutos y seminarios dedicados a los estudios de las mujeres, como el SEMUO, fundado en 1994 en la Universidad de Oviedo. Estos espacios se conciben como lugares de encuentro, investigación y debate para docentes y estudiantes interesadas en la perspectiva de género.
La obra rinde homenaje a las pioneras de los estudios de género, cuyo trabajo goza de reconocimiento nacional e internacional, y destaca la emergencia de una nueva generación de investigadoras formadas en estos centros, que aseguran el relevo generacional. Asimismo, examina cómo las investigadoras están renovando el conocimiento a través de una teoría crítica feminista consolidada, proporcionando herramientas teóricas para eliminar el sesgo androcéntrico en diversas disciplinas. La colaboración y la interdisciplinariedad se presentan como elementos fundamentales para esta tarea transformadora.
Temas principales
- Historia y evolución de los estudios de género en la universidad española.
- El papel de los seminarios y centros de estudios de la mujer en la investigación feminista.
- Teoría crítica feminista como herramienta para la renovación del conocimiento académico.
- Eliminación del sesgo androcéntrico en las disciplinas científicas.
- Relevo generacional y continuidad de la investigación feminista en el ámbito universitario.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadoras e investigadores en estudios de género, feminismo y teoría feminista, así como a docentes y estudiantes universitarios interesados en la transformación del conocimiento desde una perspectiva crítica. También resulta de gran utilidad para profesionales de la educación superior, sociólogos, historiadores y cualquier persona comprometida con la igualdad de género y la evolución del pensamiento feminista en el contexto académico español.
Qué aporta este libro
- Una visión completa y documentada del desarrollo de los estudios de mujeres en la universidad española.
- Herramientas teóricas y conceptuales para comprender y aplicar la crítica feminista en distintas disciplinas.
- Un reconocimiento a las pioneras del feminismo académico y una mirada hacia el futuro de la investigación de género.
- Claves para entender la importancia de la interdisciplinariedad en la construcción de un conocimiento más igualitario.
Ficha técnica
- Autor: CARRERA SUAREZ, ISABEL; CID LOPEZ, ROSA MARIA
- Editorial: KRK Ediciones
- Idioma: Español
- Tema: FEMINISMO Y TEORIA FEMINISTA
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: enero de 1999
- Número de páginas: 374
- Peso: 925 g
Valoración editorial
Esta obra constituye un testimonio riguroso y necesario sobre la institucionalización de los estudios feministas en la universidad española. Su valor radica en combinar la memoria histórica de las pioneras con el análisis de las herramientas teóricas actuales para combatir el androcentrismo académico. Recomendada para quienes buscan comprender cómo el feminismo ha transformado el conocimiento desde dentro de la propia institución universitaria, así como para aquellos interesados en el relevo generacional y la continuidad de esta línea de investigación crítica.