Descripción
La investigación en las didácticas especiales
Resumen del libro
Esta obra ofrece una reflexión rigurosa sobre el papel de la investigación educativa en la transformación de la práctica docente. A través del análisis de modelos y perspectivas conceptuales, el libro muestra cómo los fundamentos empíricos y racionales pueden traducirse en innovaciones reales dentro del aula. Dirigido a profesores y especialistas, el texto profundiza en las didácticas especiales como campo de estudio, abriendo nuevas vías para la investigación futura en el Tercer Ciclo. Un recurso esencial para quienes buscan conectar teoría y práctica educativa.
¿De qué trata?
El libro explora la relación entre la investigación educativa y la mejora de la práctica diaria en el aula. Parte de la premisa de que los docentes necesitan fundamentos empíricos y racionales para modificar su labor educativa. A partir de ahí, analiza cómo la investigación genera modelos y perspectivas conceptuales sobre los modelos educativos, los cuales terminan por materializarse en innovaciones reales. Estas innovaciones se examinan con mayor profundidad en el contexto del Tercer Ciclo, con el objetivo de abrir nuevos cauces para investigaciones futuras. La obra se centra en las didácticas especiales, ofreciendo un marco teórico y práctico para entender y aplicar los hallazgos de la investigación en contextos educativos concretos.
Temas principales
- Investigación educativa como base para la innovación pedagógica.
- Modelos y perspectivas conceptuales en educación.
- Fundamentos empíricos y racionales de la práctica docente.
- Didácticas especiales y su aplicación en el aula.
- Formación avanzada en el Tercer Ciclo y nuevas líneas de investigación.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está recomendado para docentes de todos los niveles educativos, investigadores en educación, estudiantes de posgrado y másteres relacionados con la pedagogía y la didáctica, así como para profesionales interesados en la innovación educativa y la mejora de la práctica docente a partir de fundamentos científicos.
Qué aporta este libro
- Proporciona una base sólida para comprender cómo la investigación puede transformar la práctica educativa diaria.
- Ofrece un análisis detallado de modelos y perspectivas que facilitan la innovación en el aula.
- Ayuda a conectar la teoría educativa con aplicaciones prácticas y reales.
- Abre nuevas perspectivas para la investigación futura en el ámbito de las didácticas especiales.
- Constituye una guía útil para docentes que buscan fundamentar su labor en evidencias empíricas.
Ficha técnica
- Autor: CABO; ROSA (COORDINADORA). CARMEN CORRAL
- Editorial: KRK Ediciones
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, ESTRATEGIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS
- Colección: ESTUDIOS Y DOCUMENTOS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 1996
- Número de páginas: 108
- Dimensiones: 240.0 x 170.0
- Peso: 267.0
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes deseen profundizar en el vínculo entre investigación educativa y práctica docente. Su enfoque en las didácticas especiales y su orientación hacia la innovación la convierten en un recurso valioso tanto para profesionales en activo como para estudiantes de posgrado. Aunque su extensión es breve, la densidad de su contenido y la claridad de su planteamiento la hacen especialmente útil para lectores que buscan una base conceptual sólida sin perder de vista la aplicabilidad en el aula.