Descripción
Programas de orientación y acción tutorial. Apuntes para la intervención psicopedagógica
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica y teórica para la intervención psicopedagógica en centros educativos, centrada en la consolidación de los departamentos de orientación y la acción tutorial. A través de seis capítulos, el lector encontrará un análisis de modelos de orientación, directrices normativas, programas base para la coordinación tutorial, fundamentos para acciones complementarias y estrategias de orientación profesional y laboral. Dirigido a profesionales cualificados, el libro proporciona herramientas para la innovación educativa y el desarrollo de programas sistemáticos que preparan al alumnado para su futuro académico y profesional.
¿De qué trata?
El libro aborda la orientación educativa desde una perspectiva práctica y actualizada, partiendo de la necesidad de profesionales especializados en los centros del nuevo sistema educativo. En el primer capítulo, se analizan los modelos tradicionales de orientación y se propone un modelo de colaboración para impulsar el cambio en los centros. El segundo capítulo recoge directrices y normas que describen los servicios y funciones de la orientación. El tercero detalla los elementos clave para un programa base del departamento de orientación, enfocado en la coordinación de la acción tutorial. El cuarto capítulo profundiza en los fundamentos teóricos y variantes de acciones complementarias, mientras que el quinto se centra en la orientación profesional, entendida como una preparación integral para la carrera, más allá de la mera información sobre salidas. Finalmente, el sexto capítulo explora técnicas de cualificación para preparar al alumnado para su inserción laboral.
Temas principales
- Modelos de orientación educativa y su evolución hacia la colaboración.
- Directrices normativas y organización de los servicios de orientación en centros educativos.
- Programas base para la coordinación de la acción tutorial.
- Fundamentos teóricos y prácticos de acciones complementarias en orientación.
- Orientación profesional y educación para la carrera como preparación para el trabajo.
- Técnicas de cualificación para la inserción laboral del alumnado.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está recomendado para orientadores educativos, psicopedagogos, docentes implicados en la acción tutorial, coordinadores de departamentos de orientación y profesionales de equipos externos de apoyo. También es útil para estudiantes de psicopedagogía y ciencias de la educación que busquen una base sólida para la intervención en centros educativos.
Qué aporta este libro
- Una visión práctica y actualizada de los modelos de orientación aplicables a la innovación educativa.
- Herramientas concretas para diseñar y coordinar programas de acción tutorial en centros.
- Estrategias para implementar una orientación profesional integral que prepare al alumnado para el trabajo.
- Técnicas específicas de cualificación para facilitar la transición laboral de los estudiantes.
- Un marco teórico y normativo que clarifica las funciones del orientador en el sistema educativo.
Ficha técnica
- Autor: FERNANDEZ; SAMUEL (COORDINADOR). BALDOME
- Editorial: KRK Ediciones
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, ESTRATEGIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS
- Colección: ESTUDIOS Y DOCUMENTOS
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: 1993
- Número de páginas: 120
- Dimensiones: 240.0 x 170.0 cm
- Peso: 297.0 g
Valoración editorial
Esta obra se presenta como un recurso útil para profesionales de la orientación educativa que buscan una guía estructurada y práctica. Su enfoque en la colaboración y la preparación integral del alumnado para la carrera laboral la hace relevante en un contexto de cambio educativo. Aunque su fecha de publicación es de 1993, los fundamentos teóricos y las estrategias propuestas mantienen vigencia para quienes deseen profundizar en la intervención psicopedagógica desde una perspectiva sistemática.