Descripción
POSTMODERNIDAD Y EDUCACION
Resumen del libro
Esta obra analiza en profundidad la relación entre la condición postmoderna y el ámbito educativo, ofreciendo una reflexión crítica sobre cómo los cambios culturales, sociales y filosóficos de finales del siglo XX impactan en las teorías y prácticas pedagógicas. El lector encontrará un estudio riguroso que examina los desafíos que la postmodernidad plantea a la educación tradicional, explorando conceptos como la crisis de los metarrelatos, la fragmentación del conocimiento y la pluralidad de valores. Un texto fundamental para comprender las transformaciones educativas en un contexto de incertidumbre y cambio cultural.
¿De qué trata?
El libro aborda la intersección entre la postmodernidad como fenómeno cultural y civilizatorio y el campo de la educación. A partir de un análisis sociológico y filosófico, el autor examina cómo las características definitorias de la época postmoderna —como el relativismo, la desconfianza hacia las grandes narrativas y la diversidad de perspectivas— afectan a los fundamentos de la pedagogía contemporánea. Se exploran las tensiones entre la tradición educativa moderna y las nuevas demandas de una sociedad plural y cambiante, ofreciendo un marco conceptual para repensar los fines y métodos de la enseñanza. La obra incluye una revisión bibliográfica especializada que respalda su argumentación.
Temas principales
- Impacto de la postmodernidad en la teoría y práctica educativa.
- Crisis de los metarrelatos y su repercusión en los fines de la educación.
- Fragmentación del conocimiento y nuevos modelos pedagógicos.
- Pluralidad de valores y relativismo en el contexto escolar.
- Sociología de la educación en la sociedad contemporánea.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a estudiantes y profesionales del ámbito de la educación, la pedagogía y la sociología, así como a investigadores interesados en las bases filosóficas y culturales de la enseñanza. También resulta de utilidad para docentes y formadores que buscan comprender el contexto social en el que se desarrolla su labor educativa, y para cualquier lector interesado en los debates sobre la condición postmoderna y sus implicaciones prácticas.
Qué aporta este libro
- Ofrece un análisis crítico y fundamentado de la relación entre postmodernidad y educación.
- Proporciona herramientas conceptuales para entender los desafíos educativos en una sociedad plural y cambiante.
- Ayuda a contextualizar las tensiones entre tradición pedagógica y nuevas corrientes de pensamiento.
- Incluye una revisión bibliográfica especializada que facilita la profundización en el tema.
Ficha técnica
- Autor: GERVILLA CASTILLO; E.
- Editorial: Dykinson
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, ESTRATEGIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 1993
- Número de páginas: 220
- Dimensiones: 210.0 x 140.0
- Peso: 392.0
Valoración editorial
Esta obra representa una contribución relevante para quienes deseen comprender los fundamentos teóricos que subyacen a los debates educativos contemporáneos. Su enfoque riguroso y su capacidad para conectar fenómenos culturales amplios con la práctica pedagógica la convierten en una referencia útil tanto para académicos como para profesionales del sector. Aunque su fecha de publicación es de 1993, las cuestiones que plantea siguen siendo pertinentes para analizar la evolución de la educación en contextos de cambio social y cultural.