Descripción
El trabajo docente y psicopedagógico en Educación Secundaria
Resumen del libro
Esta obra reúne veintidós colaboraciones que integran la actuación didáctica con la orientadora en el ámbito de la Educación Secundaria. El lector encontrará un análisis exhaustivo que conecta la teoría pedagógica con la práctica psicopedagógica, ofreciendo herramientas y perspectivas para abordar los retos del aula. El valor principal de este libro reside en su enfoque colaborativo y estructurado, que permite comprender la acción educativa como un proceso conjunto entre docentes y orientadores, potenciando así el desarrollo integral del alumnado adolescente.
¿De qué trata?
El libro se estructura en cuatro bloques temáticos que abordan de manera integral el contexto de la acción educativa en Secundaria. El primer bloque examina el marco institucional y social donde se desarrolla la enseñanza, analizando las demandas y desafíos específicos de esta etapa. El segundo bloque se centra en los procesos de enseñanza-aprendizaje, explorando metodologías didácticas efectivas. El tercer bloque profundiza en la función orientadora, destacando la importancia de la intervención psicopedagógica para atender la diversidad y guiar al alumnado. Finalmente, el cuarto bloque propone estrategias para la colaboración efectiva entre docentes y orientadores, ofreciendo modelos prácticos de trabajo conjunto que optimicen la respuesta educativa.
Temas principales
- Integración de la acción didáctica y orientadora en Educación Secundaria.
- Análisis del contexto socioeducativo y normativo de la etapa secundaria.
- Estrategias de enseñanza y metodologías adaptadas a adolescentes.
- Intervención psicopedagógica para la atención a la diversidad y la orientación académico-profesional.
- Modelos de colaboración y coordinación entre el profesorado y los equipos de orientación.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de Educación Secundaria, orientadores educativos, psicopedagogos y estudiantes de formación del profesorado y de psicopedagogía. También resulta de gran utilidad para equipos directivos y profesionales interesados en mejorar la coordinación entre la labor docente y la orientadora en los centros de secundaria.
Qué aporta este libro
- Una visión integradora y práctica de cómo articular la docencia con la orientación educativa.
- Herramientas y estrategias concretas para abordar los desafíos del aula en Secundaria.
- Un marco teórico sólido que fundamenta la intervención psicopedagógica en esta etapa.
- Propuestas de colaboración para optimizar el trabajo en equipo entre docentes y orientadores.
- Una estructura clara que facilita la consulta y aplicación de los contenidos en la práctica profesional.
Ficha técnica
- Autor: FERNANDEZ J
- Editorial: Ediciones Aljibe, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
- Colección: PDTE. COLECCION
- Fecha de edición: enero de 1995
- Número de páginas: 488
- Peso: 1207 g
Valoración editorial
Esta obra se presenta como un recurso de referencia para profesionales de la educación que buscan superar la tradicional separación entre la labor docente y la orientadora. Su enfoque colaborativo y su estructura en bloques temáticos permiten una lectura profunda y aplicada, ideal para quienes desean fundamentar su práctica en un modelo integrador. Aunque su fecha de publicación es de 1995, los principios y estrategias que plantea mantienen su vigencia en el debate actual sobre la coordinación pedagógica y psicopedagógica en Secundaria.