Descripción
Recuperación y refuerzo de la discriminación visual: figura-fondo
Resumen del libro
Esta obra es una guía práctica y completa diseñada para potenciar la discriminación visual, centrándose en la habilidad de distinguir una figura de su fondo. A través de una serie de ejercicios progresivos, el libro ofrece un recurso valioso para educadores, familias y terapeutas que buscan estimular la atención, la percepción espacial y la coordinación visomotora en niños. Su enfoque estructurado permite trabajar aspectos clave como la agudeza visual, el reconocimiento de formas y la organización perceptiva, facilitando la superación de dificultades específicas en el aprendizaje visual.
¿De qué trata?
El libro se estructura como un cuaderno de trabajo práctico cuyo objetivo principal es el desarrollo y refuerzo de la capacidad para diferenciar figuras del fondo que las contiene. A lo largo de sus 166 páginas, se presentan actividades secuenciadas que abordan desde la localización de objetos en el espacio hasta la finalización de figuras incompletas. Se trabajan conceptos fundamentales como la posición en el espacio, las relaciones espaciales, las simetrías y la coordinación entre la visión y el movimiento (visomotora). Cada ejercicio está diseñado para mejorar progresivamente la agudeza visual y la atención selectiva, ayudando al alumno a identificar y reconocer estímulos visuales de manera más eficiente.
Temas principales
- Discriminación visual figura-fondo
- Agudeza visual y atención selectiva
- Percepción espacial y localización de objetos
- Reconocimiento de figuras, formas y siluetas
- Coordinación visomotora y habilidades grafomotoras
- Relaciones espaciales y simetría
¿Para quién está recomendado?
Este cuaderno está especialmente recomendado para profesionales de la educación, como maestros de pedagogía terapéutica o de apoyo, psicopedagogos y logopedas que trabajen con alumnos que presentan dificultades en la percepción visual. También es una herramienta útil para familias que deseen complementar el aprendizaje de sus hijos en casa, así como para terapeutas ocupacionales que busquen recursos para mejorar las habilidades visoperceptivas en niños con necesidades educativas específicas.
Qué aporta este libro
- Un conjunto de ejercicios prácticos y progresivos para mejorar la discriminación visual de forma estructurada.
- Herramientas para desarrollar la atención y la concentración visual en tareas de localización y reconocimiento.
- Estrategias para reforzar la coordinación ojo-mano y la motricidad fina a través de actividades gráficas.
- Un recurso de apoyo que facilita la intervención educativa tanto en el aula como en el hogar.
Ficha técnica
- Autor: González, Trinidad; López, María Dolores; Sánchez, Socorro; Suarez, Mila
- Editorial: Ediciones Aljibe, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: ENSEÑANZA DE ALUMNOS CON DIFICULTADES/NECESIDADES
- Colección: CUADERNOS REFUERZO Y APOYO
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: No especificada
- Número de páginas: 166
- Peso: 294 g
Valoración editorial
Este cuaderno se presenta como un recurso didáctico sólido y especializado dentro de la colección de refuerzo y apoyo. Su valor principal reside en la estructura progresiva de las actividades, que permite una intervención dirigida y medible en el área de la percepción visual. Para el público objetivo, formado por educadores y familias que enfrentan dificultades de aprendizaje, la obra ofrece un enfoque práctico y aplicable, alejándose de la teoría para centrarse en ejercicios concretos que pueden integrarse fácilmente en la rutina de trabajo o estudio. Es una herramienta recomendable para quienes buscan un material específico y bien orientado a la mejora de la discriminación figura-fondo.