Descripción
LANGUAGE PHENOMENA IN SECOND LANGUAGE ACQUISITION
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis riguroso de los principales fenómenos lingüísticos que afectan a la adquisición de segundas lenguas en contextos bilingües. Dirigido a educadores y profesionales de la enseñanza de inglés, el libro explora cómo la competencia entre lenguas influye en el aprendizaje, abordando conceptos clave como la transferencia inversa, la fosilización y el desgaste lingüístico. Con un enfoque práctico, proporciona herramientas para adaptar estrategias pedagógicas que optimicen el uso correcto del inglés y el español en el aula, especialmente en programas bilingües y entornos CLIL.
¿De qué trata?
El libro examina los procesos cognitivos y metacognitivos que operan en el cerebro bilingüe durante la adquisición de una segunda lengua. A partir de la realidad del bilingüismo en España, donde más de un millón y medio de estudiantes de Primaria siguen un currículo bilingüe, la autora analiza fenómenos como la interferencia lingüística, el multilingüismo y la transferencia inversa. También se adentra en conceptos como la fosilización de errores y la pérdida progresiva de la lengua materna, ofreciendo una visión integral de los retos que enfrentan los docentes en contextos donde el inglés y el español se usan de forma intercambiable. El objetivo es dotar al educador de conocimientos que le permitan maximizar la adquisición de contenidos en ambas lenguas.
Temas principales
- Adquisición de segundas lenguas y lenguas extranjeras en contextos bilingües.
- Procesos cognitivos y metacognitivos del cerebro bilingüe.
- Interferencia y transferencia inversa entre el inglés y el español.
- Fosilización y desgaste lingüístico en el aprendizaje.
- Estrategias pedagógicas para la enseñanza bilingüe y el enfoque CLIL.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de inglés como lengua extranjera, educadores de programas bilingües, estudiantes de filología y lingüística aplicada, así como a formadores interesados en comprender los mecanismos subyacentes a la adquisición de segundas lenguas. También resulta de utilidad para investigadores y profesionales que trabajen en contextos donde coexisten el inglés y el español, especialmente en educación primaria y secundaria.
Qué aporta este libro
- Clarifica los fenómenos lingüísticos que dificultan o facilitan el aprendizaje bilingüe, ayudando a anticipar errores comunes.
- Ofrece un marco teórico actualizado sobre la competencia entre lenguas y sus implicaciones pedagógicas.
- Proporciona estrategias concretas para adaptar la enseñanza al contexto bilingüe, mejorando la adquisición de contenidos en ambas lenguas.
- Ayuda a los educadores a comprender la diferencia entre adquisición de primera y segunda lengua, optimizando su práctica docente.
- Presenta un análisis accesible de conceptos complejos como la fosilización y el desgaste lingüístico, aplicados al aula.
Ficha técnica
- Autor: CANO FERNANDEZ, EVA
- Editorial: Universidad Pontificia Comillas (Publicaciones)
- Idioma: eng
- Tema: LINGUISTICA, ENSEÑANZA DE INGLES PARA HABLANTES DE OTROS ID
- Colección: BIBLIOTECA COMILLAS. EDUCACION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: octubre de 2021
- Número de páginas: 80
- Peso: 100 g
Valoración editorial
Se trata de una obra concisa y especializada que aborda un tema de gran actualidad en el ámbito educativo: el bilingüismo y sus implicaciones lingüísticas. Su valor reside en la capacidad de sintetizar fenómenos complejos en un formato accesible para docentes, ofreciendo una base sólida para la reflexión pedagógica. Aunque breve, resulta útil como guía de referencia para quienes buscan comprender los mecanismos que subyacen al aprendizaje de lenguas en contextos de fuerte competencia interlingüística, especialmente en el marco de los programas bilingües en España.