Descripción
ESPAÑA CUBISTA DE LUIS BELLO, LA. Visiones desde la escuela
Resumen del libro
Esta monografía reconstruye la visión de España que el periodista Luis Bello plasmó en sus viajes por las escuelas del país durante la década de 1920. A través del análisis de manuales escolares de la época, escritos en las diferentes lenguas de España, la obra explora el momento histórico en el que surgieron los primeros regionalismos y nacionalismos. El propio Bello acuñó la metáfora "cubista" para describir la rica diversidad cultural y territorial de España, proponiendo un modelo de Estado que armonizara esa pluralidad. El libro ofrece una perspectiva única sobre la construcción de la identidad nacional desde el ámbito educativo.
¿De qué trata?
La obra se centra en el análisis de las crónicas periodísticas de Luis Bello, publicadas en el diario El Sol, donde el autor recorrió diversas regiones españolas visitando sus escuelas. A partir de este material, el estudio examina cómo los manuales escolares de la época reflejaban y contribuían a forjar las identidades regionales y nacionales. La metáfora del "cubismo" sirve como hilo conductor para entender la fragmentación y diversidad de las culturas peninsulares, que Bello esperaba integrar en una "Minerva armada", una imagen que simboliza su propuesta de un nuevo modelo de Estado cohesionador. El libro es el resultado de una colaboración entre la Universidad de Valladolid y la UNED, enmarcada en el Proyecto MANES de investigación sobre manuales escolares.
Temas principales
- Análisis de los viajes pedagógicos de Luis Bello por la España de los años veinte.
- Estudio de los manuales escolares como reflejo de las identidades regionales y nacionales.
- La metáfora del "cubismo" como representación de la diversidad cultural y territorial de España.
- El surgimiento de los primeros regionalismos y nacionalismos en el contexto educativo.
- Propuestas de modelo de Estado y cohesión nacional a partir de la pluralidad.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores, pedagogos, investigadores en ciencias sociales y estudiantes universitarios interesados en la historia de la educación, la construcción de identidades nacionales y el periodismo de principios del siglo XX. También resultará de gran interés para lectores que quieran comprender las raíces históricas de la diversidad cultural y política de la España contemporánea.
Qué aporta este libro
- Una visión documentada y original de la España de los años veinte a través de la mirada de un periodista comprometido con la educación.
- Un análisis profundo de cómo los manuales escolares contribuyeron a la formación de identidades regionales y nacionales.
- Una reflexión sobre la diversidad cultural como elemento vertebrador de un proyecto de Estado, más que como factor de división.
- El contexto histórico de los primeros movimientos regionalistas y nacionalistas desde una perspectiva educativa y periodística.
Ficha técnica
- Autor: ESCOLANO BENITO, AGUSTIN
- Editorial: Ediciones Universidad de Valladolid
- Idioma: Español
- Tema: HISTORIA REGIONAL Y NACIONAL
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Bolsillo
- Número de páginas: 240
- Peso: 593 g
Valoración editorial
Se trata de una obra académica rigurosa que ofrece una perspectiva original sobre un periodo clave de la historia de España. La combinación del análisis de fuentes periodísticas y manuales escolares permite al lector comprender la complejidad de la construcción identitaria desde una base documental sólida. Su enfoque interdisciplinario y su conexión con el Proyecto MANES la convierten en una referencia para quienes estudian la historia de la educación y los procesos de nacionalización en España.