Descripción
Comparación de los efectos de dos modelos de iniciación para la enseñanza-aprendizaje de tres discip
Resumen del libro
Esta obra presenta un análisis riguroso sobre la enseñanza del atletismo en el ámbito escolar, comparando dos modelos de iniciación deportiva. El autor propone una metodología alternativa basada en propuestas lúdicas, denominada Ludotécnico, que se alinea con los principios del sistema educativo actual. A través de un estudio experimental con alumnos de Educación Primaria, se demuestra que este enfoque no solo logra una mejora técnica similar a los métodos tradicionales, sino que también fomenta una actitud más positiva y divertida hacia la práctica del atletismo. Un recurso esencial para docentes y entrenadores que buscan innovar en la enseñanza deportiva.
¿De qué trata?
El libro comienza con una revisión exhaustiva de los enfoques tradicionales de iniciación deportiva, centrándose específicamente en el atletismo. A partir de ahí, desarrolla y fundamenta una metodología alternativa, el modelo Ludotécnico, que integra el juego como herramienta pedagógica principal. Para validar su eficacia, se lleva a cabo un estudio experimental con alumnos de Educación Primaria, donde se comparan los resultados de este nuevo enfoque con los de un modelo de enseñanza más convencional. Los resultados destacan que, si bien ambos modelos logran avances técnicos similares, el enfoque Ludotécnico genera una actitud más favorable y un mayor disfrute entre los estudiantes, lo que repercute positivamente en su motivación y adherencia a la práctica deportiva.
Temas principales
- Modelos de iniciación deportiva en atletismo.
- Metodología Ludotécnica basada en propuestas lúdicas.
- Enseñanza-aprendizaje de habilidades atléticas en Educación Primaria.
- Comparación experimental de la eficacia técnica y actitudinal entre modelos pedagógicos.
- Relación entre diversión, motivación y aprendizaje en el deporte escolar.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de Educación Física, entrenadores de atletismo en categorías de iniciación, estudiantes de ciencias de la actividad física y el deporte, y profesionales interesados en metodologías innovadoras para la enseñanza deportiva. También resulta de utilidad para investigadores que busquen referencias sobre estudios experimentales en pedagogía deportiva aplicada al contexto escolar.
Qué aporta este libro
- Un modelo pedagógico validado experimentalmente que integra el juego como eje del aprendizaje técnico en atletismo.
- Evidencia científica sobre cómo mejorar la actitud y motivación de los alumnos hacia la práctica deportiva sin sacrificar el rendimiento técnico.
- Una guía práctica y fundamentada para aplicar el enfoque Ludotécnico en el aula o en la pista.
- Una revisión crítica de los modelos tradicionales de iniciación deportiva, facilitando la toma de decisiones pedagógicas.
- Herramientas para diseñar sesiones de atletismo más atractivas y efectivas en Educación Primaria.
Ficha técnica
- Autor: Valero Valenzuela; Alfonso
- Editorial: Editorial Universidad de Jaén
- Idioma: Español
- Tema: Enseñanza de una materia específica - Deportes de pista y campo, atletismo
- Colección: HUARTE DE SAN JUAN
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2004
- Número de páginas: 499
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 1004.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de carácter académico y práctico que ofrece una propuesta innovadora para la enseñanza del atletismo en edades tempranas. Su principal valor reside en la combinación de un marco teórico sólido con un estudio experimental que aporta datos concretos sobre la eficacia del modelo Ludotécnico. Para el público objetivo, especialmente docentes y entrenadores, este libro representa una herramienta útil para renovar sus prácticas pedagógicas, haciendo el aprendizaje más atractivo y motivador sin renunciar a la calidad técnica. Es, por tanto, una lectura recomendada para quienes buscan fundamentar científicamente su labor educativa en el deporte escolar.