Descripción
Poesía, infancia y educación: El cancionero popular infantil en la escuela 2.0
Resumen del libro
Esta obra analiza la situación actual del Cancionero Popular Infantil en el contexto educativo y social del siglo XXI. El autor examina cómo las tradiciones líricas infantiles, que durante generaciones formaron parte del ocio y la cultura de los niños, han ido perdiendo presencia debido a la transformación de los espacios de juego y al aumento de actividades extraescolares. Sin embargo, el libro también identifica las nuevas vías que mantienen vivo este patrimonio cultural, destacando el papel fundamental de la escuela, la literatura infantil, Internet y los medios audiovisuales como aliados para su preservación en la era digital.
¿De qué trata?
El libro aborda la progresiva desaparición de los espacios tradicionales de juego infantil y cómo esto ha afectado a la transmisión del Cancionero Popular Infantil. Frente a este panorama, el autor explora los factores que aún permiten su supervivencia, como la inclusión de estas canciones en los materiales de Literatura Infantil, su difusión a través de plataformas digitales y, sobre todo, la labor activa de la escuela como institución clave para mantener vivas estas expresiones culturales. La obra propone una reflexión sobre cómo integrar la poesía popular en la educación del niño pequeño, adaptándola a los nuevos lenguajes y soportes de la era 2.0.
Temas principales
- El Cancionero Popular Infantil como patrimonio cultural y su transmisión intergeneracional.
- La pérdida de espacios y tiempos de juego tradicionales en la infancia contemporánea.
- El papel de la escuela como agente dinamizador y conservador de la lírica popular.
- La integración de las nuevas tecnologías y los medios audiovisuales en la difusión de la poesía infantil.
- La relación entre literatura infantil, educación y tradición oral en el contexto digital.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a docentes de Educación Infantil y Primaria, pedagogos, especialistas en Literatura Infantil, estudiantes de magisterio y ciencias de la educación, así como a cualquier profesional interesado en la didáctica de la poesía y la cultura popular. También resulta de interés para padres y educadores que buscan comprender cómo preservar y transmitir el cancionero tradicional en un entorno digital.
Qué aporta este libro
- Un análisis actualizado sobre la pervivencia del Cancionero Popular Infantil en la sociedad digital.
- Claves para integrar la poesía tradicional en la práctica educativa de la escuela 2.0.
- Una reflexión fundamentada sobre la pérdida de espacios lúdicos infantiles y sus consecuencias culturales.
- Recursos y estrategias para utilizar Internet y medios audiovisuales como herramientas de transmisión de la lírica popular.
- Una visión esperanzadora que identifica las oportunidades actuales para mantener vivo el patrimonio oral infantil.
Ficha técnica
- Autor: Sánchez Ortiz, César
- Editorial: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: ARCADIA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: febrero de 2013
- Número de páginas: 194
- Peso: 320 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de gran utilidad para el ámbito educativo, especialmente en un momento en que la cultura tradicional compite con múltiples estímulos digitales. El libro ofrece un diagnóstico honesto de la situación actual del cancionero infantil, pero también señala caminos prácticos para su revitalización en la escuela. Su enfoque equilibrado entre la tradición y las nuevas tecnologías lo convierte en una herramienta valiosa para docentes que deseen incorporar la poesía popular en sus aulas de forma significativa y adaptada a los nuevos tiempos.