Descripción
L'opinió de l'alumnat amb fracàs escolar i baix rendiment acadèmic a l'ESO
Resumen del libro
Aquest estudi, finançat per la Fundació Propedagògic, analitza les causes del fracàs escolar i el baix rendiment acadèmic a l'Educació Secundària Obligatòria des d'una perspectiva innovadora: la de l'alumnat. Mitjançant la veu dels estudiants que han estat derivats a aules obertes, l'obra ofereix una visió directa de les dificultats per seguir el ritme de l'aula ordinària. El seu valor principal rau en aportar dades reals perquè professionals de l'educació i responsables polítics puguin prendre decisions informades per millorar la qualitat del sistema educatiu.
¿De qué trata?
El llibre parteix de la realitat dels alts nivells de fracàs escolar a l'Estat espanyol i les seves greus implicacions personals i socials, que van més enllà de l'àmbit educatiu. L'estudi es centra en donar veu als protagonistes: l'alumnat de l'ESO que, per diverses raons, ha tingut dificultats acadèmiques per seguir a l'aula ordinària i ha estat atès a les aules obertes. A partir d'aquesta perspectiva, s'analitzen les causes i les circumstàncies que condueixen al baix rendiment, amb l'objectiu d'identificar factors clau i oferir eines útils tant per als docents com per als dissenyadors de polítiques educatives. L'obra pretén, així, contribuir a la presa de decisions que permetin millorar la qualitat de l'educació impartida.
Temas principales
- Fracàs escolar i baix rendiment acadèmic a l'ESO.
- Veus i perspectives de l'alumnat amb dificultats d'aprenentatge.
- Anàlisi de les aules obertes com a recurs per a l'atenció a la diversitat.
- Implicacions personals i socials del fracàs educatiu.
- Polítiques educatives i presa de decisions per a la millora de la qualitat.
¿Para quién está recomendado?
Aquest llibre està recomanat per a professionals de l'educació, com docents, orientadors i psicopedagogs, així com per a responsables de polítiques educatives i investigadors interessats en el fracàs escolar. També és una lectura útil per a estudiants de pedagogia, psicologia educativa i màsters en formació del professorat que vulguin comprendre les dinàmiques reals dins l'aula des de la perspectiva de l'alumnat.
Què aporta este libro
- Una visió directa i fonamentada de les dificultats acadèmiques des de la perspectiva dels propis estudiants.
- Dades i anàlisi basats en una realitat escolar concreta, les aules obertes, que permeten entendre les causes del baix rendiment.
- Informació valuosa per a la presa de decisions informades en l'àmbit educatiu i polític.
- Una contribució pràctica per millorar la qualitat de l'educació i reduir el fracàs escolar.
Ficha técnica
- Autor: Varios autores
- Editorial: Publicacions URV
- Idioma: Català
- Tema: Educació: cura i orientació d'alumnes
- Col·lecció: Recerca
- Enquadernació: Butxaca
- Data d'edició: Febrer de 2016
- Nombre de pàgines: 178
- Pes: 440 g
Valoración editorial
L'obra ofereix una aproximació necessària i sovint poc explorada al fracàs escolar: la de l'alumnat afectat. El seu enfocament pràctic, basat en una realitat escolar concreta com són les aules obertes, la converteix en una eina útil per a educadors i responsables polítics que busquen comprendre les causes del baix rendiment des d'una perspectiva propera. La seva lectura és especialment recomanable per a aquells que treballen directament amb joves amb dificultats acadèmiques i volen fonamentar les seves intervencions en dades reals.