Descripción
Cambio educativo: presente y futuro
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis riguroso sobre los desafíos y las transformaciones que debe afrontar la educación en el umbral del nuevo milenio. A partir de las ponencias y debates del VII Congreso Nacional de Teoría de la Educación, celebrado en 1999, un conjunto de expertos de diversas universidades españolas traza un diagnóstico profundo del sistema educativo. El lector encontrará aquí las claves para comprender las preocupaciones pedagógicas de la época y las rutas propuestas para orientar las políticas y prácticas educativas del futuro, convirtiéndose en un documento de referencia para entender la evolución del pensamiento educativo.
¿De qué trata?
El libro recoge las observaciones, análisis y estudios presentados durante el VII Congreso Nacional de Teoría de la Educación. Los autores, especialistas de distintas universidades españolas, ofrecen un diagnóstico colectivo sobre el estado de la educación en aquel momento. A través de sus contribuciones, se identifican los principales problemas y se señalan los caminos que deberían seguir las preocupaciones educativas para adaptarse a los cambios sociales, tecnológicos y culturales que ya se vislumbraban. Se trata de una reflexión académica que busca sentar las bases para una transformación educativa consciente y planificada.
Temas principales
- Diagnóstico del sistema educativo español a finales del siglo XX.
- Propuestas de cambio y reforma desde la teoría de la educación.
- Identificación de los desafíos futuros para la práctica educativa.
- Análisis de las preocupaciones pedagógicas emergentes en el ámbito universitario.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores, docentes, estudiantes de pedagogía y ciencias de la educación, así como a responsables de políticas educativas interesados en comprender las bases teóricas que han influido en la evolución del sistema educativo. También resultará de interés para cualquier profesional del ámbito educativo que desee conocer las reflexiones y debates académicos que marcaron el tránsito hacia el nuevo siglo.
Qué aporta este libro
- Un diagnóstico experto y colectivo sobre el estado de la educación en un momento clave de transición.
- Una visión fundamentada sobre los caminos a seguir para abordar los retos educativos del futuro.
- Acceso a las conclusiones y debates de un congreso nacional de referencia en teoría de la educación.
- Material de estudio y reflexión para comprender la evolución del pensamiento pedagógico contemporáneo.
Ficha técnica
- Autor: Rodríguez Neira, Teófilo; Peña Calvo, José Vicente; Hernández García, Jesús
- Editorial: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Ovi
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: No especificada
- Número de páginas: 213
- Peso: 527 g
Valoración editorial
Se trata de un documento de interés histórico y académico que recoge el pensamiento de expertos en teoría de la educación en un momento de cambio de siglo. Su valor radica en ofrecer una fotografía de las preocupaciones y propuestas educativas de finales de los años 90, lo que permite al lector actual trazar un paralelismo con los desafíos contemporáneos. Es una obra recomendable para quienes buscan comprender las raíces de los debates educativos actuales desde una perspectiva universitaria y rigurosa.